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來自： 入出有致 > 《語文教學(xué)》
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語文高級素養(yǎng)（一）
時刻準(zhǔn)備起航
語文應(yīng)有的素養(yǎng)。在日常生活中，有大大笑的事，都在封鎖著我們的靈魂與思想，使腦子中美好的事物難以表達(dá)，這就是語文應(yīng)該突破的一個難關(guān)——素養(yǎng)。素養(yǎng)一詞，顧名思義就是指你的常識，那語文素養(yǎng)就代...
【課標(biāo)學(xué)習(xí)】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》部分概念梳理
【課標(biāo)學(xué)習(xí)】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》部分概念梳理。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》看過N次，也在書上涂鴉不少，不...
?實(shí)戰(zhàn)媽媽分享教育心得：如何以點(diǎn)帶面提升孩子綜合素養(yǎng)
實(shí)戰(zhàn)媽媽分享教育心得：如何以點(diǎn)帶面提升孩子綜合素養(yǎng)。對此，貓貓媽做了教育心得分享：如何通過抓語文，以點(diǎn)帶面，提升孩子的綜合素養(yǎng)...
談?wù)務(wù)Z文核心素養(yǎng)
談?wù)務(wù)Z文核心素養(yǎng)。語文核心素養(yǎng)的研究，需要雙核的基礎(chǔ):以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以語文科塑造人的獨(dú)立品格與所需能力為基礎(chǔ)。傳統(tǒng)語文與現(xiàn)代語文在五四運(yùn)動和葵卯學(xué)制下的教育都曾經(jīng)畫過界： 現(xiàn)代語文...
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“課程目標(biāo)”解讀
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“課程目標(biāo)”解讀。義務(wù)教育語文課程總目標(biāo)，緊緊圍繞語文課程核心素養(yǎng)制定，是對核心素養(yǎng)的具體...
小學(xué)語文五層次閱讀能力層級框架的構(gòu)建
小學(xué)語文五層次閱讀能力層級框架的構(gòu)建作者：王亞蕓 一、國際閱讀素養(yǎng)評價的啟示中國論文網(wǎng) http://www.xzbu.com/9/view-3512491.htm 閱讀素養(yǎng)是小學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分。目前小學(xué)學(xué)校語...
專題：古詩文教學(xué) | 核心素養(yǎng)視野下的古詩文單元教學(xué)嘗試
專題：古詩文教學(xué) | 核心素養(yǎng)視野下的古詩文單元教學(xué)嘗試。并且這樣的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練是系統(tǒng)化的，是立足于整個單元的統(tǒng)整，在訓(xùn)練過程中不僅幫學(xué)生捋清了古漢語的各種知識，還借此訓(xùn)練了學(xué)生的系統(tǒng)思維、...
【“批判性思維與語文教學(xué)”四人談之二 】尹后慶：培養(yǎng)批判性思維的目的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
【“批判性思維與語文教學(xué)”四人談之二 】尹后慶：培養(yǎng)批判性思維的目的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。它需要我們有一種批判性思維。比如，語文...
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