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每日一題 與九年級(jí)同學(xué)商量決定的。讓他們輪流每天在我數(shù)學(xué)課前，到黑板上抄寫一道數(shù)學(xué)題目，每日一題。涉及的題目是初中階段數(shù)學(xué)全部內(nèi)容，主要是基礎(chǔ)題目為主，題目不能重復(fù)抄寫。 每天抄寫到黑板上的題目，首先給他們講解，之后才開始新的內(nèi)容。 這樣真的好，新課進(jìn)行的同時(shí)，復(fù)習(xí)著舊的內(nèi)容，真是兩頭都不耽誤啊，“砍柴不誤磨刀。” 個(gè)人粗淺理解，基礎(chǔ)題目就是訓(xùn)練出來的，訓(xùn)練次數(shù)多了，技巧也隨之而來。 其實(shí)，我們很多教師的課堂上，與學(xué)生進(jìn)行著一種無用的對(duì)話，“會(huì)了嗎？”，“會(huì)了。”、“明白了嗎？”，“明白了。” 還用一種無用的動(dòng)作，“明白的請(qǐng)舉手？”其實(shí)發(fā)現(xiàn)都舉手了。 殊不知，有部分同學(xué)是跟著其他同學(xué)吆喝的，嘴巴、手上過過癮罷了。 無用的功，我們沒有必要繼續(xù)下去，不如想些使用的辦法，讓他們多重復(fù)記憶，或許會(huì)真的會(huì)、真的明白？
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