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如何學(xué)好語(yǔ)文？想必很多家長(zhǎng)也都想知道吧，其實(shí)，在小學(xué)階段，要想孩子語(yǔ)文成績(jī)好，那么一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃真的是太有用了，這對(duì)于孩子今后的一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是非常重要的。 相信大家也都有這樣的一個(gè)感悟，那就是明明孩子其他的成績(jī)都不錯(cuò)，但是就唯獨(dú)語(yǔ)文成績(jī)不好，而且無(wú)論怎么努力也都提不上去，甚至是非常的托后腿，那么，作為母語(yǔ)的語(yǔ)文，為什么孩子還學(xué)不好呢？其問(wèn)題到底出于哪里呢？其實(shí)，這大部分的原因都源于家長(zhǎng)對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)缺少整體的認(rèn)知所造成的。 為此，今天，就特意為大家?guī)?lái)了一份適合小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，從1到6年級(jí)可以說(shuō)都有，家長(zhǎng)趕緊為孩子珍藏一份吧！   一二年級(jí)——拼音/朗讀/習(xí)慣 在一二年級(jí)階段，其實(shí)大多數(shù)都是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。   三四年級(jí)——寫(xiě)作/閱讀小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。   五六年級(jí)——綜合能力這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。  |
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