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進入年關了，家家戶戶都在準備掃塵準備過年了。不知道您有沒有讓孩子參與一年大掃除呢？ 家務活本該是每位家庭成員在家中的日常，但是，現在孩子做家務的越來越少了。 有些家長是因為舍不得讓孩子做家務，或者認為孩子做不好反而會“幫倒忙”；另一隨著些家長認為孩子學習是主業，孩子只要多花點心思在學業上就行，做家務有家里大人。 可是，孩子不做家務專心學習，真的就會更優秀嗎？美國心理學家威蘭特的一項長期跟蹤調查表明，愛做家務的孩子與不愛做家務的孩子相比，其長大后的就業率為15：1，前者也比后者的工資高約20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。 法國啟蒙思想家盧梭說認為：“培養身心兩健的人，必須在體力勞動中完成。”讓孩子學做家務、愛做家務，是百利而無一害的事。  01 時間不是理由，做家務是孩子的人生必修課 一份關于各國中小學生日均做家務的時間數據顯示：美國72分鐘，韓國42分鐘，法國36分鐘，英國30分鐘，而中國只有12分鐘。看到這些數據，中國的家長一定會反駁：“孩子學習已經夠辛苦了，哪里還有空閑去做家務，這不是耽誤時間嗎！” 家長不愿意讓家務占用孩子的學習時間，76%的家長認為孩子的學習比做家務更重要。但是你知道嗎？在其他國家，教孩子做家務是一門必修課。 在丹麥，每一所小學都配備了專門的教室，讓孩子們學習烹飪、房間整理等等課程，并且已經有100多年的歷史。日本、芬蘭等國家的家政課程也十分受家長和孩子們的歡迎。 “時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。”時間不是讓孩子不做家務的理由，但可惜的是，不讓孩子做家務依舊是很多父母表達愛的一種方式。 要知道，在孩子的成長過程中，從小做家務的孩子更有才干，對生活充滿自信，具有更強的人際交往能力。做家務與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。  02 做家務讓孩子的發展更加健康全面 1.做家務教會孩子如何獨立生活 “自己的事情自己做”，父母給孩子最好的教育在于教會他們如何獨立生活。讓孩子逐漸接手整理玩具、打掃房間這樣的家務活，可以使他們發現，原來爸爸媽媽做的這些事情他們自己也同樣可以做到。 親自參與到家務活動中來，能使他們意識到自己也是具有自理能力的，離開了父母他們依舊生活的很好。從由父母“領著走”到靠“自己走”，是培養孩子獨立性過程中的巨大進步。 2.成就感來自于參與家務勞動的過程 當孩子把雜亂的櫥柜收拾得整整齊齊、油膩的碗筷清洗得干干凈凈的時候，他們會產生出一種強烈的自豪感和愉悅心情。 這種心理狀態就源自于他們的成就感，成就感對孩子的成長過程是十分重要的，成就感會讓孩子更自信。 不僅如此，在社會上，每個人都扮演著不一樣的社會角色，貢獻著自己的力量。在家庭中更是如此，讓孩子做家務，會使他們更加明確自己的任務范圍，形成責任感。 3.做家務讓孩子更加心靈手巧 研究表明，在0到６歲的孩子身上，能夠決定他的智力發育、大腦發展的第一要素就是雙手，沒有任何活動會像家務活那樣無時無刻不在鍛煉著雙手。 以整理書柜為例，孩子在整理的過程中，首先要通過雙眼進行觀察，將書籍分門別類；其次要用雙手，把書籍按從小到大、從薄到厚的順序碼放整齊。 眼手的協調活動促進了左右腦的開發，正所謂“心靈手巧”，手巧會促進心靈，心靈有帶動了手巧。 4.做家務建立起孩子的自我價值感 3、4歲的孩子特別喜歡在父母做家務的時候幫著一起做，很多家長會在這個時候擔心家務活太危險傷著孩子，或是怕孩子做不好反而“幫倒忙”。其實，讓孩子做家務恰恰是建立起他們自我價值感的最好機會。 家長讓孩子做一些力所能及的事，比如扔垃圾、疊衣服、擺碗筷，每當孩子做完后夸獎他們，他們就會感受到自己是家庭成員的一份子，能替父母分擔家務是一件驕傲和自豪的事情。 加之家長與孩子的溝通時間越來越少，一起做家務正是進行親子互動的好機會：和孩子一起做盆栽可以教孩子認識不同品種的植物，感受種植的快樂；和孩子一起擇菜洗菜可以教孩子認識更多的蔬菜、享受烹飪的樂趣。 5.做家務讓孩子有了一顆感恩的心 很多孩子并不覺得父母每日做家務是很辛苦的，也并不感恩父母的養育。就比如面對每日的飯菜，他們會因為沒有肉或是味道不好而大發脾氣。 讓孩子親自下廚體驗做飯的辛苦，他們才會明白那些香噴噴的飯菜不是不勞而獲的，也只有這樣，他們才會在實踐中感受到父母的不易，父母每一天都付出如此的辛勞，孩子進而懂得父母的付出，更懂得了感恩。 6.做家務讓孩子更有領導力，受老師和同學的歡迎 孩子們在做家務的過程中經常會遇到意料之外的情況，比方說給寵物洗澡的時候會發現寵物們經常是不配合的，在這樣的情況下就想要完成任務，就必須開動腦筋，想辦法讓寵物先安靜下來。 因此，會做家務的孩子更有規劃性和條理性，在同齡人中具有更強的領導力，從而受到大家的歡迎；一個領導力強的孩子也更受老師的喜愛，他們的執行力和號召力強，能成為老師的得力助手。  03 用對方法，教會孩子做家務就不是一件難事 1.把握好孩子做家務的時機 有很多家長出于不舍得孩子太早做家務或是怕他們做不好家務、“幫倒忙”的原因，等孩子10歲以后才一點點教他們學做家務，效果顯然不太盡如人意。 其實，每個孩子都是敏感的，即使很小的孩子，也能夠感覺到他的幫忙你是否真的需要，一旦他發現所做的事情總是遭到否定，就會對此事不感興趣了。 10 歲以后，孩子最具可塑性的時期已過，此時他們已經很難從家務勞動中感受到“新奇的挑戰性”。 2.父母言傳身教，把家務勞動變成親子活動 很多時候家長只是在籠統地要求孩子去做家務，并沒有手把手地教他們如何去做。就以疊衣服為例子，家長要和孩子一起做，邊做邊告訴孩子疊衣服的具體步驟都有哪些、如何疊會更整齊、疊好以后放在哪里，這樣孩子會很清楚地知道他們需要做什么，達到你們需要的標準。 不僅如此，這樣的經歷還是很愜意的一次親子活動，家長和孩子相互陪伴，是多么溫馨而又開懷的一件事。 3.制定家務日歷，家庭成員都要遵守 制定一個家務日歷可以明確每位家庭成員的家務安排，這樣一來，不僅孩子可以按照規定去執行，不會拖拖拉拉，其他家人也參與其中，在人人都勞動的氛圍下孩子做家務的意識和動力會越來越強。 當然，如果有任何人沒有按照要求進行家務勞動，也是要進行小小的懲罰的，家長一定要和孩子共同商議家務日歷的制定規劃，確保家務勞動“言必行、行必果”。 4.巧用精神獎勵和物質獎勵 家長要讓孩子不斷體會“我能行，我能做好”的自豪感，這是讓孩子對家務保持持久興趣的靈丹妙藥。 有時候，父母的一個擁抱、一個滿意的微笑、一句肯定鼓勵的話語，就是孩子堅持下去的精神動力。所以，孩子做了家務后，一定要適時夸獎他，并且夸獎得越具體越好。 適當的物質獎勵也是必要的，家長們可以根據孩子做家務的情況，在做完后給予他們適宜的報酬. 可以讓他們以家務勞動的形式賺取每月的零花錢，或是送一本孩子喜歡故事書、一個心儀很久模型玩具來獎勵他們的勞動付出。  04 家務年齡對照清單 如果家長們并不清楚孩子做家務的適當年齡，下面這份家務年齡對照清單就可以很清楚地告訴您孩子在不同的年齡段能做的家務都有哪些，希望對您有所幫助： 家務年齡對照清單 1 2-3歲 在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱； 幫助拿取物品； 掛衣服； 自己刷牙、上廁所； 整理自己的玩具 2 3-4歲 把碗放進洗碗池； 疊好干凈的衣服并放進衣柜； 把自己的臟衣服放進籃子里 3 4-5歲 準備、清理餐桌； 飯后將餐具拿回廚房； 準備第二天自己要穿的衣服 （從這個時候開始，父母的指令要細化到每個步驟，這樣他們才會準確理解家長的要求） 4 5-6歲 準備第二天自己要穿的鞋； 學會收拾自己的房間 5 7-12歲 學做簡單的飯菜； 幫忙擦地、洗車、清潔衛生間； 會用洗衣機 6 13歲以上 換燈泡； 更換吸塵器的垃圾袋； 清理冰箱、灶臺 微信編輯 | 沈涵波 |
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來自： 百眼通 > 《b.心理學-627》
