袁方正：教育的希望在讀書

【好消息】

對教師而言，讀書、學習、思考和實踐，一個都不能少！學習什么，思考哪些問題和具體如何做，都離不開讀書。吳非老師說：“一所學校只要有5%的老師堅持讀書，學校就不會怎么差；如果有10%的老師堅持讀書，對學生而言，那簡直就是三生有幸了?！弊x書也是有講究的。有的書讀還不如不讀，讀得多不如讀得少。

只要讀好書，就會有好處。誰知道明天哪塊云彩會下雨呢？簡而言之，讀書最大的好處就是能增加判斷力，能知道誰在胡說八道。一個人做什么事、如何做事，通常取決于其觀念認識，而觀念認識來自于他的經歷和見識，或者說來自讀書、學習和思考。一個勤于讀書、勤于思考和實踐的人，通常情況下，他會脫離狹隘和膚淺，從而變得內涵豐富、視野開闊、心胸寬廣；他會熱愛生活，富有情趣，不畏艱難，樂觀進取。

閱讀改變人生，讀書成就希望。作為教師，只要想讀書，什么時候都不晚。道格拉斯說：“讀和寫是從奴役走向自由的通道?！苯處煹膶I成長，其根本是教師的生命成長，包括視野的拓展、內心的博大、精神的溫潤、靈魂的豐盈。教師的廣度、深度、高度、厚度，或者說事業、思想、情操、文化積淀，其實都跟讀書有關，也就是說它們最終都會歸結到一個教師是否讀書，怎樣讀書。只要播種耕耘，都能夠收獲希望。讀書不但會使自己充滿陽光，也會給你身邊的人帶來陽光。

費爾巴哈說：“人就是他所吃的東西，通過一個人所讀的東西大致可以判斷他的精神品質?！泵课唤處煴仨毑粩嗪粑?，不斷吐納，才能夠不斷生存，不斷長大。教師不讀書、不寫作，生命狀態就會停滯不前，專業發展也就會是一潭死水。

一個教別人讀書的人，如果自己不讀書，這個有點搞笑。對教師而言，無論是讀書，還是寫作，都是對我們生命成長的一種積累和完善，對我們精神世界的一種重建和修補?？梢晕鋽嗟刂v，一個不喜歡讀書的老師，很難成為一個優秀的老師；一個讀書而不動筆的人，最多只能算是半個讀書人。

讀書，就不會悲慨于過去走過的路，也不空想未來將走的路，而是腳踏實地走好今天的路?。不加強讀書，不保持強勁的學習力，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會弱化。早讀一天，就多一分人生的精彩；遲讀一天，就多一天平庸的困擾。

 有人說，人生只有三天，即昨天、今天、明天。昨天是歷史，今天是當下，明天是未來。昨天靠書籍啟蒙，今天靠書籍導航，明天靠書籍開拓。現今是信息化時代，各種色彩讓你眼花繚亂，各種誘惑讓你坐臥不安。教師要守住讀書的底線，堅信書籍永遠是最好的文化載體，讀書永遠是最好的學習手段，有書讀的生活才有意義。

我最大的愿望是：所有的好書都能擺上學校的書架，所有的老師都能不斷地從讀書中獲得智慧，所有的孩子都能不斷地從讀書中汲取成長的力量。我深信，教育的希望在讀書。