[轉載]講典型試題必須做到八講

講典型試題必須做到八講

  習題講評課是課堂教學的一類重要課型，一節好的習題講評課能有效針對習題中的典型問題對癥下藥，起到“藥到病除，事半功倍”的效果。習題講評需要講什么、怎么講，這反映出一個教師教學理念的優劣，教學技能的高低。筆者認為應該注意以下幾點:

1、先做后講：所有習題老師要先做完，看看是否有要去掉的題目、有錯誤的題目，然后再讓學生去做，學生做完后再進行講評。

2、先批后講：習題講解，必須在教師認真批閱后，收集一些信息，選擇錯的多的進行講解，這樣才能提高講解的針對性。

3、先糾正后講：講評前，把答案發給學生，讓進行自我修改，學生能自己解決的就可以不用講了，解決不了的，通過問題條讓課代表反饋給課任教師。

4、先討論后講：上課前的幾分鐘或者在講題前，可以讓學生對存在的問題讓學生進行簡單的討論討論，或許能獲得一些思路，在講評時學生理解起來可能就簡單一些。

5、講重點，忌從第一題講到最后一題；

6、講關鍵，抓住制約、影響學生解不出該題來的思維堵點，認真分析。

7、講規律，力求講一題，會一類；

8、講方法，講完后教師要總結，遇到這類題該怎樣處理，怎樣破題等.