小學一二年級數學家庭作業，爸媽該怎樣正確輔導？

我是專職輔導一年級作業的，在我看來，數學家庭作業的要點不在輔導，而是引導。

一二年級的數學作業相對簡單，很多家長可能只會從答案來判斷孩子是否掌握。

其實并不是。

一二年級的數學，一定要狠抓課堂聽講和思維過程。

數學不像語文學習一樣，每天都有新的課文、新的生字，由于沒有明確的學習目標，低年級的孩子很容易分心走神。

但數學學習又是環環相扣，很容易引起連鎖反應，基礎沒打好，對以后學習影響很大。

所以一定要狠抓課堂聽講，養成良好的學習習慣。

在開始做作業之前，可以讓孩子先翻開當天的學習內容，讓孩子復述一下今天學什么，同時家長也可以觀察一下孩子的書本，是否有亂涂亂畫、空白錯漏的地方，由此來判斷孩子上課是否認真（這一點集體輔導優勢比較明顯，我同時看幾個孩子的課本，就可以大致推測出老師上課的重點內容）。

沒聽所以不會做和沒聽懂所以不會做，是完全不同的教育方式。

重視思維過程，就是要引導孩子去理解、推導所學知識，如果數學能做到知其然知其所以然，這個科目就沒什么難度了。

在平時輔導中，要重視孩子做題、思考的步驟，而不是答案對了就完事。

新知識點，我一般會抽查他們老師是如何引導，并且通過詳細步驟考查。

拓展提高類的題型，在講解思路孩子完成后，盡量讓孩子重復一遍做題思路，這一點我抓得特別緊，并且經常與家長溝通，一起努力及時消化。

我也看過有些家長輔導，幾乎是手把手教孩子做作業，這其實并不好，孩子很容易喪失作業主動性。