中考語文記敘類文章常見考點(diǎn)匯總，初中語文薄弱的同學(xué)一定要看看

中考語文記敘類文章常見考點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、標(biāo)題

題型一：辨析題目的含義及作用

1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。

2、作用：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思考、興趣等）

二、內(nèi)容

題型一：概括文章的主要內(nèi)容

格式：某人或某物 + 干什么（怎么樣）

方法指津：抓住記敘的六要素——時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

題型二：分析故事的情節(jié)

敘事散文：起因、經(jīng)過、結(jié)果 小說：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

方法指津：如有示例，一定要嚴(yán)格按照示例的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等要求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)

題型三：分析文章段落在內(nèi)容上的作用。

①開篇：開篇點(diǎn)題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣）；交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣

②中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點(diǎn)（或性格特點(diǎn)、心理活動(dòng)、思想感情、精神品質(zhì)）；與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮明對(duì)比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動(dòng)……情節(jié)的發(fā)展；

③結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛；點(diǎn)明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。

2、整句與散句

整句：指結(jié)構(gòu)相同或相似，形式勻稱的句子（多指排比句和對(duì)偶句）。效果：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、語勢(shì)強(qiáng)烈，極富感染力，體現(xiàn)語言的對(duì)稱美。

散句：是指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不一的句子。 效果：富于變化、錯(cuò)落有致，表意自由，體現(xiàn)了語言的變化美。

3、倒裝句

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用倒裝句，可以起到突出強(qiáng)調(diào)作用，使語言更富有表現(xiàn)力。

示例：放心吧，爸爸媽媽！（主謂倒裝） 她站在哪兒，靜靜地。（狀語與中心語倒裝）

4、綜合運(yùn)用，靈活搭配，

如果將各種句式綜合運(yùn)用，能使文章行文不呆板，搖曳多姿，極大提高語言的表現(xiàn)力與感染力，產(chǎn)生一種特殊的交錯(cuò)美。

七、閱讀方法歸納

1、要整體把握文章。快速通讀全文，把握主要內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件），理解文章主旨（情與理），梳清文章結(jié)構(gòu)。

2、要細(xì)心研讀題目，抓住題目的重要詞語，如 “簡(jiǎn)要”“概括”“主要”“分別”“結(jié)合上下文”“結(jié)合文章分析”“根據(jù)文章內(nèi)容”“聯(lián)系生活實(shí)際”“聯(lián)系自己生活體驗(yàn)”使思考有的放矢。

3、要重新回讀文章，尤其是文中的重要句段，把握其中的關(guān)鍵段、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。

3、要緊扣文本，既要關(guān)注與題目有關(guān)的段、句、詞，也要注意聯(lián)系上下文。

4、要有開闊的思維，除緊扣文本之外，還要聯(lián)系文中的作者、讀者、主旨、結(jié)構(gòu)等角度來思考問題。

5、要根據(jù)分值的多少和橫線的長(zhǎng)短，有序地組織語言，規(guī)范答題。