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導語： 小說以陜北高原雙水嶺孫、田、金三個家族兩代人的命運為中心，反映了從文革后期到改革初期廣闊的社會面貌。城市與農村，文明與落后，勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，以及鄉間宗族的沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。作品最震撼人心的是以理解、信任、尊重為核心的普通農家的家庭關系和不畏世俗觀念所拘囿的男女青年愛情。 速覽·名著構思： 第一部 農民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困自尊，學習和勞動都好，后回鄉做了教師。期間與縣革委副主任的女兒田曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關注著外部世界。哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂女兒、縣城教師潤葉青梅竹馬，卻遭到田福堂反對，拆鴛鴦在兩下里。 第二部 少安領導生產隊率先實行責任制，他很快成了公社“冒尖戶”。少平從攬工漢到建筑工人，后又成為煤礦工人，女友曉霞從師專畢業后當了記者。潤葉丈夫致殘，之前不愛丈夫的潤葉內疚回到丈夫身邊。她的弟弟潤生與命運坎坷的郝紅梅邂逅，結成夫妻。 第三部 少平成為煤礦優秀工人，曉霞曾看望他。少安的磚窯因技師不懂技術蒙受很大損失，后再度奮起。潤葉生了胖兒子。但接著少安的妻子秀蓮被確診肺癌，曉霞在抗洪采訪中為搶救災民光榮獻身，少平在一次事故中為救護徒弟也受了重傷。但生活并未將活者壓垮。
備考價值： 《平凡的世界》中，孫少安、孫少平兄弟對生活的執著和信心，溫馨的親情、純真的愛情，都有一種震撼人心的力量。作品告訴我們：盡管命運不公，可只要你能夠不屈不撓，艱苦奮斗，勇往直前，終能獲得最后的成功；我們要有獨立的人格，盡管可能會遭遇孤獨，但孤獨是人生自我證明的必經之路，是勇往直前最后的支撐點；不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。可以說，作品中滲透的價值觀與《考試大綱》中“立德樹人”核心理念高度契合。 感悟·名著細節 細節1 孫玉亭的破布鞋 孫玉亭，雙水村大隊委員。他荒于農耕，好吃懶做，一貧如洗，又喜投機取巧。永遠破爛、永遠趿拉著的破布鞋成為他標志性的物品。這雙“麻繩子捆綁的爛鞋”，一直伴隨著孫玉亭的腳步，行走在雙水村，穿行于作品中。哪怕是幫孫少安張羅捐助村小學的揭牌儀式，“他仍然拖拉著兩只爛鞋”。常言道：“穿新鞋，走老路。”而處在變革時代的孫玉亭，是典型的“穿舊鞋，走新路”。鞋，本是平凡世界里的尋常之物，在書中成為迂腐守舊的象征。
高考真題： 2016年山東卷作文是“行囊”。處在時代變革期的孫玉亭顯然尚未準備好開始新旅程的行囊。 細節2 少安的白面饅頭 少安媳婦秀蓮覺得少安是家里的頂梁柱，是出苦力最多的養家人，于是每次都給少安多盛點吃的，少安不想搞特殊，后來就自己盛飯。一天少安正在喂豬，秀蓮從窯里偷偷拿給他一個白面饃，少安見了覺得十分憤怒，因為他覺得這些東西應該給病重的奶奶吃，于是就端著那個白面饃回到窯里，又放回到饃籃里。晚上秀蓮回家，少安母親為化解尷尬，就讓秀蓮給少安拿了兩個白面饃，少安覺得秀蓮太不懂事，出手打了秀蓮一拳。 高考真題： 2017年浙江卷是材料作文“有字、無字、心靈之書”。秀蓮對少安的關愛、少安對家人的責任都都詮釋生活這本無字之書的奧妙。 細節3 朋友，是那個可以分享喜悅分擔苦難的人 少平與金波是發小。少平家庭窮困，金波家境不錯。而他們之所以能成為摯友，前提一定是兩人之間，一個沒有卑微，另一個不存在傲慢。他們就是以自己的一片純真赤誠來與對方相處。金波畢業后到縣郵政局開車，而少平去縣城上攬工。二人見面，金波最先想到的是給好哥兒們弄一頓飯。面片是用大盆端上來，雞蛋十幾個的放。想必那騰騰的熱氣一定潤濕了少平的眼睛吧。然后他們徹夜長談，興奮得如年少時一樣。 高考真題： 2017年北京作文是“說紐帶”。以心換心的真誠是紐帶，它讓少平與金波成為了人生難得的摯友。 思考·名著運用 “立言”而非“代言” 年輕時不停奔波在城市與鄉村間的路遙，最熟悉的生活即是“城市交叉地帶”，正因如此才有了史詩般藝術畫卷《平凡的世界》的完成。路遙在創作中始終要求自己“不失普通勞動者的感覺”，他不是像“無粹派”、“啟蒙者”那樣“從民眾中去”，而是“從民眾中來”，他不是為民眾“代言”而是為他們“立言”。他自身的形象經常是與筆下的典型人物形象——渾然沾滿黃土但志向高遠的“能人”、“精人”合二為一。 活著的意義 人生的本質是什么，生活的意義又是什么？孫少安的小學建成，而自己的妻子卻倒在了這片貧瘠而又富有的土地上，生活給我們幸福與歡愉，同時又給我們困苦與災難，這就是生活的本質；當孫少平經歷挫折與苦難的考驗，當他一次又一次的在生活的困頓中重拾起信心，當他從陰冷的煤礦中爬到井上，一絲溫暖的陽光照映在黝黑的臉上時，生活的意義也許就在這一點一滴看似平凡而又偉大、看似困苦卻又溫暖的人生經歷中得到最好的注解和詮釋。 自尊是靠勞動換來的 別人給予的東西都會變化，唯有自尊，才能恒定。孫少平的自尊與不屈，也許是這平凡的世界中最不平凡的東西。面對生活，我們有選擇如何回應的精神自由和尊嚴，孫少平給出的答案是勞動，只有勞動才可能使人在生活中強大。不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者。對于這些人來說，孫少平給他們上了生平極為重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。 賞讀·名著書評 孫少安和田潤葉青梅竹馬的悲劇愛情 路遙小說的悲劇意蘊來自作家的悲劇審美意識和特定時期的現實生活，正是在主體與客體的相互契合中，孕育出蒼涼、悲壯的人生況味和沉雄、崇高的悲劇美。小說中孫少安和田潤葉的愛情悲劇正可以說明這一點。[11] 孫少安和田潤葉從小青梅竹馬，情投意合。少安小的時候他們兩家的家境差不多，兩個人經常在一家吃飯、睡覺。長大一點后，他們覺得家里和院子里沒有意思，就到廣闊的田野里去玩。萬物復蘇的春天、天氣炎熱的夏天、碩果累累的秋天和北風呼嘯的冬天一年四季都可以看到他們一塊親密地玩耍的身影。當年少時兩小無猜的友情逐漸演化為愛情時，當聰明善良的潤葉表示出愛意時，老實巴交的少安自知無法逾越經濟條件和家庭背景這兩座大山，最后少安和農村女子賀秀蓮結了婚，潤葉則嫁給自己并不喜歡的李向前。[12] “正月里凍冰呀立春消，二月里魚兒水上飄，水呀上飄來想起我的哥!想起我的哥哥，想起我的哥哥，想起我的哥哥呀你等一等我。”[13] 這支心酸的信天游在書中一共出現了3次。第一次是潤葉和少安一起散步時聽到的，當時他們沉浸在明媚的春光中，心情無限的美好。第二次是潤葉突然聽說少安結婚，一個人坐在河邊，看著怒放的馬蘭花想到的，想到兩個人一塊長大，青梅竹馬，兩小無猜，卻不能廝守終生，白頭到老，“兩行淚水再一次從她的眼睛里涌出來了”。第三次是潤葉自己結婚時想到的，在少安已結婚、在家人“逼迫”的情況下，自己不得已和李向前結婚，心中充滿了悲哀與心酸。這歌聲是對那已被埋葬的愛情夢想的祭奠，令人哀傷心碎！
釀成這一悲劇的原因是多方面的[14] 。其一，現實原因。少安父親孫玉厚與潤葉的父親田福堂解放前都是貧農，且兩家關系以前是比較密切的。少安與潤葉有著深厚的感情基礎，日后相愛成為必然。長大后，兩人由于經濟狀況的不同，成長道路也有所不同。潤葉的家庭狀況有了很大的改觀，她的父親成了村里的支部書記，潤葉也就有了經濟條件去讀書，最后在城里參加了工作，當了一名教師，成了“公家人”。“一個在城市，一個在農村，這種城鄉文化經濟的懸殊決定了田潤葉的浪漫必然會被孫少安的現實所擊碎。這一對青年男女，最終迫于輿論和壓力而沒能走到一起，這也是當時社會下濃重傳統倫理道德觀念注定的結局，他們的愛情成悲歌是必然。”其二是主觀原因。[15] 少安和潤葉從小青梅竹馬，愛情隨著歲月的流逝在悄悄生長：“少安趕快低頭看潤葉交到他手里的那封信，才發現這不是田福軍給公社領導寫的那封！他莫名其妙地把信從信封里抽出來，看見一張紙上只寫著兩句話—少安哥：我愿意一輩子和你好。”少安頭暈目炫，在路上幸福地淌下眼淚，但這幸福的眼淚很快就退潮了，一個農民怎么能和一個公家的教師結合？少安因襲了太多的傳統負荷，他內心深處的傳統小農意識及門當戶對的觀念，是他們愛情悲劇的致命因素。孫少安娶了媳婦后，田潤葉還沉浸在痛苦中，當家里給她介紹對象的時候，她開始極力反對，但最終在現實面前為了她二爸，甘愿成為政治聯姻的犧牲品。這一切，都源于她有著一顆善良的心。孫少安、田潤葉之間的愛情固然純潔美好，但兩人地位過于懸殊，如同童話中的牧羊小子和公主的故事。如果安排兩人幸福地結合，作品的現實主義底線可能被突破，作品的藝術性也會大打折扣。孫少安、田潤葉的愛情悲劇，無疑是平凡的世界里最平凡、最心酸、最無奈的一個。 [11]書評，選點要小。為了說明路遙小說悲劇意蘊的特點，作者只選擇孫少安和田潤葉的愛情故事來加以印證。 [12]簡單陳述二人的愛情經歷，為后文議論做好了鋪墊。注意，書評中議論重于敘述，所以陳述相關情節，文字無比力求簡潔。 [13]用一首信天游把田潤葉生命中最重要的三段經歷串聯起來，表現出書評作者對《平凡的世界》中細節表現的敏銳捕捉能力。可見，寫好書評的前提是，老老實實讀熟作品。 [14]陳述了悲劇，當然要縱深分析原因。 [15]注意分析的層次感。 奪分·考場范本 播植雙生花 重慶南開中學高2019級15班 謝孟吟 高曉松，榮蘭祥，一個作為清華校友強調理想，一個代表藍翔技校號召務實，兩位公眾人物語不驚人死不休，針鋒相對，明嘲暗諷，雙方都有道理卻又都太過偏激。但丁在《神曲》里寫道：“神將一對雙生花播植于人間，從此黑暗不再，兩朵花生生不息。”而在我看來，理想與務實正是一對等待我們去播植的雙生花，它們珠聯璧合，相得益彰。 務實是壯志得酬的前提。如高曉松所言，清華人應該擁有國之重器、胸懷天下的遠大理想，可誰也不否認為清華人沒有務實的技能。每一點進步都是堅實的磚瓦，步步修砌才能使理想不變成空中樓閣，不淪為紙上談兵。“一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。”是的，理想的意義，不正是賦予事業價值嗎？事業的成功，不正是實現理想的基石嗎？不積跬步，何以至千里？不積小流，何以成江河？路遙的理想中，有對20世紀七八十年代中國農民的命運的焦灼而忘我地關切，于是，他一步步去丈量黃土高原蒼涼貧瘠的大地，用生命去書寫，用孤獨去體驗，終于在右手痙攣、形容枯槁時，這才呈現給人間一份大禮——《平凡的世界》誕生了！ 理想是腳踏實地的動力。生命沒有理想，如同矢量沒有方向，只是原地打轉。如榮蘭祥所言，腳踏實地學本領，的確是生存之道，可誰敢說藍翔學子就不可以有遠大的理想呢？更何況“人，有了理想才談得上生活”。我們生存即為生活，沒有理想，精神就被物質綁架，靈魂就被肉體奴役，看起來自由自在無拘無束，實則內心麻木而荒涼，蠅營狗茍，在社會亂流中亦步亦趨，最后沉入河底。 如此看來，無所事事的過日子等同于被生活的牢房囚禁，枯萎自己的生命。只有將務實與理想的種子合而為一，心懷一方凈土，播種培植，雙生花才能香遠益清，生生不息。電影《肖申克的救贖》中，被誤判入獄的銀行家安迪就是這樣。如果不是他懷揣夢想，披星戴月，肖申克監獄的圖書館如何拔地而起？囚犯的人身權利如何被保駕護航？如果不是他腳踏實地，披荊斬棘，典獄長的虎狼之心如何昭然若揭，他的越獄行動如何能無往不利？神賜他一技之長，賜他聰明才智，他便借此播下種子，灌之以血淚，沃之以夢想，才開出光明，開出生機，開出那看似遙不可及的雙生花。 這個世界喧囂不息，咆哮不停，我們生存，誰不該腳踏實地？我們生活，誰不想建功立業？反觀兩位事主——高曉松志存高遠，同時必然也務實學習音樂制作；榮蘭祥腳踏實地，同樣也必然有壯大藍翔的遠大理想。可見，只有務實與理想植于心底，雙生花才能明媚開放。 名師點評 本次作文最適合選擇其中一方的觀點立意，要么支持腳踏實地，要么支持胸懷理想。但該考生卻選擇了一種最難駕馭的角度，即強調二者不可偏廢，并且還分析了二者究竟是何種關系。最難能可貴的地方是，文章結尾部分指出，材料中當事雙方都是將理想與務實相結合的典范，應該說這樣的揭示，會讓當事方、讀者都能豁然于心，顯示出該生較好的思維品質。語言上，恰當的引用和原創性的新鮮比喻，也為文章增色不少。 |
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