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有的人認為教師工資已經很高了，還有假期。如果在網上喊增加教師工資基本都是反對，原因不外乎有輔導班、工作時間短、不認真上課等等。現在中小城市及鄉村教師很難招，這些地方的教師很難招，所以從原來的只招師范生到只要有教師資格證的都可以報考。即使這樣鄉村學校都難招。 于是有了免費師范生，免費師范生入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業后從事中小學教育十年以上。到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務二年。可以看到免費師范生必須到鄉村學校任教，而能不能去鄉鎮還要看有沒有崗位。 招老師難的原因是什么呢？就是因為教師的工資待遇不高，工作又累。才導致選擇師范專業的人極其稀少。教師工資是地方發放的，地方的各種建設都需要錢，不可能單獨給教師增加。給鄉村教師增加到一月5000，也不會有太多人去，薪資僅僅是一個因素，還有家庭、醫療等因素的影響。 我們再看一下又是哪些學生報免費師范生呢？免費師范招入的大多是家境貧寒的窮孩子，多是為生計而入教育之門的。這些學生的潛力不足，屬于循規蹈矩的，女生偏多，也沒有別的什么特長；家里也就希望孩子畢業以后有個安穩的工作。反而言之，家境好些的，哪怕成績差些也不入教育之門。這幾年，明顯感受到報師范的學生少，報師范的學生成績低。雖然免費師范生是在提前批填報，但也不能掩蓋招收師范生的困境。 教育是民族和國家進步的基石。怎樣才能發展好我們的教育呢？最正確的做法是：全面提高教師待遇的同時提高教師準入門檻，讓教師成為人人尊敬的職業，讓整個社會中最優秀的人才從事教育事業。 |
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