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斯坦福大學教授Carol Dweck很嚴肅地提到，贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，這是在慢性地扼殺他的成長型思維！ 因為成長型思維和固定型思維最大的區別是：固定型思維模式的人會認為，自己的智力和能力是不會變化的。 而擁有成長型思維模式的人，則相信自己的能力可以通過努力得到提升。 所以，當孩子表現好時夸他們“聰明”，會讓他們認為自己的能力，是因為自己的天賦。 Carol Dweck教授在這方面做了大量的研究，她指出，擁有成長型思維的孩子做事不易放棄，而且更能從過程中享受到樂趣、更容易尋求幫助，復原力也更強。 停止說“你真聰明” 開始說... 01 你很努力啊 —— 表揚努力 當孩子給你呈現一幅漂亮的作品時，千萬不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。 02 盡管很難，但你一直沒有放棄 —— 表揚堅毅 當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時，比如苦思冥想解出一個圍棋殘局；一次次嘗試攀爬操場上高高的攀爬架；無數次失敗后依然堅持嘗試時，請記得肯定他的耐心和堅持！ 03 你做事情的態度非常不錯 —— 表揚態度 當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機會美言幾句。 04 你在______上進步了很多 —— 表揚細節 當孩子在某方面能力有所提高時，表揚細節，越具體越好，比如：寶貝，你現在游泳時手上的姿勢更標準了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進步了很多，真棒！ 05 這個方法真有新意 —— 表揚創意 這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明“掛鉤起來，可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應該是創意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數次可能性方案之后，才收獲的腦洞大開！所以，表揚”有創意“就對啦！ 06 你和小伙伴合作的真棒 —— 表揚合作精神 一個人無論多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯，請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力！ 07 這件事情你負責的很好 —— 表揚領導力 有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負責管理的，做得好是因為他有很強的責任心和領導能力，表揚到這個點上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個步驟上親歷親為，但能保證事情的完成，也是一種十分重要的能力。 08 你一點都不怕困難，太難得了 —— 表揚勇氣 表揚孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數“的時候。 09 你幫____完成了她的任務，真不錯 —— 表揚熱心 “贈人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要表揚孩子的熱心，鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅持，向別人求助、從別人的經驗中學習，也是非常有效的辦法。 10 你把自己的房間/書收拾整理得真好 —— 表揚責任心和條理性 能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責任心，做事有條理的體現，這是孩子能做好其他事情的基礎，表揚和鼓勵那是必須的。 11 我相信你，因為_____ —— 表揚信用 良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。比如和孩子約定什么時，可以說 “我相信你，因為前幾次你說話都算數”，“我相信你，你一定會找到好辦法”…… 12 你今天參加活動時表現得很好 —— 表揚參與 參與活動，能開拓視野，吸收更多的養分，當孩子積極踴躍的參加活動，并在活動中表現不錯時，一定要鼓勵他的參與感。 13 你很重視別人的意見，這點做得非常好 —— 表揚開放虛心的態度 從別人身上吸取好的建議和經驗，自己的能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態度。 14 真高興你做出這樣的選擇 —— 表揚選擇 能出色地完成任務，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，也是培養成長型思維的關鍵。 15 你記得____！想得真棒 —— 表揚細心 細心不僅體現在謹小慎微，更體現在孩子考慮問題的全面性和多角度上。出門玩的時候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來是出門前細心的孩子特意查看了當日天氣預報，這時候，爸爸媽媽就該表揚一下他的細心和考慮周全啦。 這15條夸獎孩子的方法，簡單明了，媽媽們可以相互之間分享，因為這些東西對大家都有用，一看就能懂，拿來就能用。 |
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