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個人能否成功與他的思維方式有關(guān)。思維方式大致可以分為兩類，一類是成長型思維，一類是固定型思維。 二者的區(qū)別在于：
01 8張圖幫你分辨思維模式  固定思維的人：規(guī)避挑戰(zhàn)。 成長思維的人：歡迎挑戰(zhàn)。  固定思維的人：痛恨變化。 成長思維的人：擁抱變化。 固定思維的人：老是關(guān)注限制。 成長思維的人：總是尋找機(jī)會。
 固定思維的人：在改變現(xiàn)狀上無能為力。 成長思維的人：凡事皆有可能。
固定思維的人：不接受批評。 成長思維的人：珍視反饋、主動學(xué)習(xí)。
固定思維的人：喜歡呆在舒適區(qū)中。 成長思維的人：喜歡探索新事物。
固定思維的人：有時候覺得努力是無用功。 成長思維的人：每次失敗都是一堂課。
固定思維的人：認(rèn)為畢業(yè)后無需過多學(xué)習(xí)。 成長思維的人：認(rèn)為學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。 可見擁有成長型思維的孩子做事不容易放棄，也更能從過程中享受樂趣。 我們該怎么培養(yǎng)孩子的成長型思維？ 所以，如果家長只夸孩子聰明，就會讓孩子認(rèn)為自己的能力只和那些定量的天賦有關(guān)，不利于孩子成長型思維的培養(yǎng)。 02 首先要學(xué)會表揚(yáng) 我們該怎么培養(yǎng)孩子的成長型思維？德韋克教授說，不困難，一些很小的干預(yù)，就能產(chǎn)生塑造成長型思維模式的作用。比如，更加明智地表揚(yáng)孩子。但是，不要表揚(yáng)孩子的智力或能力，不要給孩子貼標(biāo)簽。 贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，可是在慢性地扼殺他的成長型思維哦！ 對孩子的表揚(yáng)一定要具體明確，要表揚(yáng)過程而不是結(jié)果，比如他的努力、專注、堅持、創(chuàng)意、策略等等。 跟大家分享一下Dweck 教授的TED演講，'The Power of Believing that You Can Improve'（相信自己可以變得更好的力量）。
就像德韋克教授演講題目所說的，教育的關(guān)鍵要讓孩子相信，他擁有讓自己變得更好的力量。 03 表揚(yáng)孩子應(yīng)該說這15句話 你很努力啊 （表揚(yáng)努力） 當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時，可不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。 盡管很難，但你一直沒有放棄 （表揚(yáng)堅毅） 當(dāng)孩子完成一件對他來說很有挑戰(zhàn)的事情時，比如苦思冥想一個圍棋殘局，一次次嘗試操場上高高的攀爬架，無數(shù)次失敗后無數(shù)次反復(fù)嘗試，請記得肯定他的耐心和堅持。 你做事情的態(tài)度非常不錯 （表揚(yáng)態(tài)度） 當(dāng)孩子對面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機(jī)會美言幾句。 你在__上進(jìn)步了很多 （表揚(yáng)努力） 當(dāng)孩子在某方面能力有所提高時，表揚(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好，比如： 寶貝，你現(xiàn)在游泳時手上姿勢更標(biāo)準(zhǔn)了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進(jìn)步了很多，真棒！ 這個方法很有新意 （表揚(yáng)創(chuàng)意） 這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明'掛鉤起來。 可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應(yīng)該是創(chuàng)意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢！ 所以，表揚(yáng)'有創(chuàng)意'就對啦！ 你和小伙伴合作得真棒 （表揚(yáng)合作精神） 一個人無論多能干，能做的事情也是有限的。 如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯，請一定要抓住機(jī)會肯定孩子的合作溝通能力吧！ 這件事你負(fù)責(zé)得很好 （表揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)力） 有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做得好是因為他有很強(qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。 表揚(yáng)到這個點上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個步驟上親歷親為，但能made it happen，也是一種十分重要的能力。 你一點都不怕困難，太難得了 （表揚(yáng)勇氣） 表揚(yáng)孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數(shù)“的時候。 你幫__完成了她的任務(wù)，真不錯 （表揚(yáng)熱心） “贈人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要表揚(yáng)孩子的熱心，鼓勵他多多幫助別人。 你把自己的房間/書整理得真好 （表揚(yáng)責(zé)任心和條理性） 能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責(zé)任心，做事有條理的體現(xiàn)。這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表揚(yáng)和鼓勵那是必須的。 我相信你，因為__ （表揚(yáng)信用） 良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。 比如和孩子約定什么時，可以說： “我相信你，因為前幾次你說話都算數(shù)” “我相信你，你一定會找到好辦法“…… 你今天參加活動時表現(xiàn)得很好 （表揚(yáng)參與） 參與活動，能開拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當(dāng)孩子積極踴躍的參加活動，并在活動中表現(xiàn)不錯時，一定要鼓勵他的參與感。 你很重視別人的意見，這點做得非常好 （表揚(yáng)開放虛心的態(tài)度） 從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗，自己能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態(tài)度。 真高興你做出這樣的選擇 （表揚(yáng)選擇） 能出色地完成任務(wù)，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚(yáng)策略，也是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵呢。 你記得__！想得真棒！ （表揚(yáng)細(xì)心） 細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問題的全面性和多角度。 出門玩的時候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來出門前細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)日天氣預(yù)報，這時候，爸爸媽媽就該表揚(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全啦。 不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺虛無縹緲，也不知道該怎么提高的“聰明”啦！這15句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面，遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時，不妨先拋上這樣一句！ ▍來源： 西引力國際課程學(xué)習(xí)中心 |
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