“你就是個(gè)廢物！”父母的刀子語(yǔ)言有多可怕？

最近看了一個(gè)節(jié)目，著實(shí)心疼里面的一個(gè)小女孩。這個(gè)節(jié)目形態(tài)跟日本一個(gè)老牌綜藝很像，他們會(huì)邀請(qǐng)一些孩子，上臺(tái)來(lái)大聲喊出自己的愿望。被“訴訟”的人一般會(huì)站在臺(tái)下做出回應(yīng)。

這個(gè)小女孩今年才上初一，她吐槽的就是她老媽。

因?yàn)閶寢尳?jīng)常拿她和別人家的孩子做比較。

偏偏這個(gè)“別人家的孩子”還是姑娘的閨蜜！所以就出現(xiàn)了：“媽媽經(jīng)常說(shuō)，你那么差，那誰(shuí)誰(shuí)怎么會(huì)和你做朋友？”

“每次成績(jī)下來(lái)，一定會(huì)先說(shuō)我最差的那門，永遠(yuǎn)不會(huì)鼓勵(lì)自己……

最后，小女孩幾乎是帶著哭腔向媽媽喊話：“老是這樣打擊我，我知道別人很厲害，可為什么我一直在努力，可是你卻從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)？？”

這句話一出口，不知道問(wèn)出了多少孩子的心聲。

可媽媽是怎么回的呢“我之所以把你和他們比較，是為了打擊你，因?yàn)椋?/span>不打擊你，你就會(huì)飄。”

女兒：我不適合激將法啊！你們總是打擊我，我就會(huì)覺(jué)得自己很差啊！

而媽媽卻在逃避問(wèn)題：我承諾你的我都做到了，但是你承諾的你做到了嗎？

這幾句話把女兒懟得張不開嘴，臺(tái)上的她早已哭成了淚人，一度想掉頭就走。女兒的訴求，只是希望媽媽，多肯定自己一些而已。

但更戲劇性的是，那個(gè)她媽媽眼中“別人家的孩子”，也不能讓自己的媽媽滿意。接下來(lái)那個(gè)真的學(xué)霸閨蜜，緊接著也上來(lái)吐槽自己的煩惱了。

作為一個(gè)考試第一的學(xué)霸，她的父母卻也在不斷苛責(zé)：“你們班每個(gè)人體育都及格了，而你什么都不行！”

不管孩子多好，在父母眼里，都是有問(wèn)題的。

打擊式教育是在中國(guó)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)例子：一個(gè)媽媽去美國(guó)看望正在常春藤讀博士的女兒。不知道怎么就指責(zé)了起來(lái)，面對(duì)媽媽的不滿，女兒?jiǎn)枺?/span>“我是不是永遠(yuǎn)都沒(méi)法讓你滿意？”

媽媽回道：“你覺(jué)得自己做的很好嗎？”女兒一聽翻身就跳下了陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)救回來(lái)。

“我不打擊你，你就會(huì)飄”

“你就是什么都不行”

“你覺(jué)得自己很好嗎？”

“我生了一個(gè)廢物…”

……

家長(zhǎng)好像從來(lái)都未意識(shí)到，他們這些話里有槍，會(huì)對(duì)孩子的一生都造成不可挽回的影響。

心理學(xué)上管這個(gè)現(xiàn)象叫做“語(yǔ)言虐待”，也被稱為語(yǔ)言暴力。

據(jù)調(diào)查顯示：平均每20個(gè)人就有1個(gè)人遭受過(guò)語(yǔ)言暴力；每50個(gè)人中就有1個(gè)人因語(yǔ)言暴力導(dǎo)致心理疾病，輕者患有社交障礙，重者有殺人和自殺行為。

語(yǔ)言暴力帶給人的傷害，幾乎完全不亞于身體暴力！

2003 年加州大學(xué)洛衫磯分校的 NaomiL . Eisenberge 教授通過(guò)神經(jīng)影像實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)實(shí)驗(yàn)參與者感受到了杜會(huì)排斥時(shí)會(huì)激活與身體疼痛相同的腦神經(jīng)回路。

他找來(lái)一群人一起，試玩接球電子游戲。

第一輪的時(shí)候，3個(gè)人之間都可以互相傳球。

第二輪的時(shí)候，就讓其中兩個(gè)人，故意不傳球給第三個(gè)人

在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員利用核磁共振，同步掃描了實(shí)驗(yàn)參與者的大腦，

結(jié)果顯示：在參與者體驗(yàn)到社會(huì)疼痛時(shí)大腦背側(cè)前扣帶回 （dACC）以及前腦島（AI）的激活更強(qiáng)了！

而這兩個(gè)部分（dACC、AI），恰恰也是人體受到身體暴力，會(huì)激活的反應(yīng)區(qū)也就是說(shuō)：你罵我一下，和打我一下，在我這里的疼通值在本質(zhì)上類似。

一項(xiàng)針對(duì)未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在家經(jīng)常被罵的孩子：不良性格特點(diǎn)最為明顯25.7%的孩子表現(xiàn)出“自卑”；22.1%表現(xiàn)出“冷酷”；56.5%的孩子性格“暴躁”。

這里有一個(gè)極端的案例：

泰國(guó)一家超市，父親看見在柜臺(tái)里發(fā)呆的兒子，便怒不可遏，把一把槍扔在孩子面前：有種你就別活了！沒(méi)想到，轉(zhuǎn)身的瞬間，兒子拿起槍對(duì)準(zhǔn)自己的太陽(yáng)穴，扣動(dòng)了扳機(jī)，父親的一句話要了兒子的一條命。

而真兇并不只是這一句，是這個(gè)父親在此之前罵過(guò)孩子的千千萬(wàn)萬(wàn)句。

這些話已經(jīng)在他心中，形成了一個(gè)巨大的黑洞，根本無(wú)法填補(bǔ)。

就像有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的：

孩子的沉默、隱忍、恐懼、討好，在麻木的大人眼中，便是，懂事。因?yàn)檫@樣的“懂事”，讓他們覺(jué)得很“省事”。

最高級(jí)的教育，是給孩子啟發(fā)，讓他主動(dòng)成長(zhǎng)，而不是一味的拔苗助長(zhǎng)

他需要你，需要你的愛(ài)。

所以不要吝嗇對(duì)自己孩子的贊美，夸夸他真的比任何獎(jiǎng)勵(lì)都來(lái)得有用。