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初高中生物銜接第一講：高中涉及到的生物 生物，在初中階段主要學習的是動植物和人體的相關知識。初中生物主要涉及的是某科某類生物，其側重于個體方面有什么特征。而高中生物主要著眼從個體生物中歸納出總體的特征。高中生物知識學習主要從微觀和宏觀兩個方面去掌握。 微觀方面： 結構方面：分子水平（如DNA和蛋白質），細胞水平（細胞器水平） 功能方面：呼吸作用，光合作用，免疫，消化吸收等等 宏觀方面：個體水平和群體水平（種群，群落和生態系統） 因此，要了解高中生物必須先了解生命的層次及高中階段涉及到的生物種類有哪些。 一、生命系統的結構層次 細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈 初中階段主要研究組織、器官、系統、個體 我們高中階段主要研究細胞、種群、群落、生態系統和生物圈 注意： 1、不是所有的生物都具有以上的層次 如：植物沒有系統，單細胞生物如草履蟲沒有組織，器官和系統 2、單細胞生物即可以是細胞層次，又可以是個體層次 3、病毒沒有生命結構層次，沒有細胞結構，但是屬于生物 二、高中涉及到的應掌握的生物 A、病毒類： 特點： 1、無細胞結構，主要由蛋白質和核酸組成 2、只能寄生在細胞中才能生活，在細胞外是大分子形式存在 3、說其是生物的原因是在細胞內能產生新的病毒（沒有新陳代謝及應激性） 4、人工培養只能用活細胞進行培養 按寄生的對象分三種 ①動物病毒 ②植物病毒 ③細菌病毒 注意：相互間不會亂寄生（如動物病毒不會寄生到植物中） 細菌病毒又叫噬菌體 按遺傳物質分二種：DNA病毒和RNA病毒（以下黑體的病毒所屬類型要記?。?/strong> ①動物病毒：RNA類（脊髓灰質炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、SARS病毒） DNA類（痘病毒、腺病毒、皰疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒） ②植物病毒：RNA類（煙草花葉病毒、馬鈴薯X病毒、黃瓜花葉病毒、大麥黃化病毒等） ③細菌病毒： DNA類（噬菌體） B、原核類 藍藻示意圖 細菌示意圖 特點： 1、有細胞結構，但無成形細胞核（所以稱擬核，與真核最大的區別），無核膜核仁 2、從外到內和植物細胞的一些不同點 1）、細胞壁：成分是肽聚糖（植物的是纖維素和果膠） 2）、細胞膜：和真核一樣，但是有的會通過膜進行有氧呼吸（如硝化細菌） 3）、細胞質：只有核糖體這種細胞器，其它細胞器都沒有。 有質粒（一種環狀DNA，很重要） 4）、細胞核：沒有，只有擬核 5）、遺傳物質：沒有染色體，只有一條環狀DNA（其實就是DNA不和相關的蛋白質結合） 6）、細胞分裂方式：二分裂（先DNA復制，然后細胞分成兩個） 真核有三種分裂方式：無絲分裂有絲分裂和減數分裂 種類： 細菌（桿狀、球狀、螺旋狀）、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體 放線菌示意圖 支原體示意圖 ① 細菌：三冊書中所涉及的所有細菌的種類： 乳酸菌、硝化細菌（代謝類型）； 肺炎雙球菌S型、R型（遺傳的物質基礎）； 結核桿菌和麻風桿菌（胞內寄生菌）； 大腸桿菌、土壤農桿菌（為基因工程提供運載體，也可作為基因工程的受體細胞）； 蘇云金芽孢桿菌（為抗蟲棉提供抗蟲基因）； ②放線菌：是主要的抗生素產生菌。產生鏈霉素、慶大霉素、紅霉素、四環素 ③衣原體：砂眼衣原體 ④藍細菌（以前稱藍藻）：顫藻、念珠藻、項圈藻、發菜、藍球藻 ⑤支原體：最小細胞，無細胞壁 4、真核類： 植物： ①藻類：除藍藻類外的有藻字的生物，如綠藻，紅藻，海帶，紫菜等 ②植物：無籽蕃茄、豌豆、無籽西瓜、大白菜、菟絲子（寄生植物） 注：衣藻 單細胞藻類（可歸入動物，也可歸入植物） 動物： ③單細胞原生動物：虐原蟲、大草履蟲、小草履蟲、變形蟲等 ④多細胞動物：果蠅、鼠婦、蛔蟲、騾子、獅虎獸、 果蠅 鼠婦（其實沒有這么大，很?。?/strong>
蛔蟲（無氧呼吸，寄生） 禿鷲（高等動物，腐生，分解者） 真菌類： 單細胞真菌：酵母菌 除鏈霉菌外，其它帶'霉'字的菌類通?？膳袛酁檎婧松?。毛霉、根霉、曲霉、青霉、 菇類都是（如木耳等） 注：真菌類無法進行光合作用 解題原則：凡是碰到題目中有講到生物如何如何時，一定要在腦中把以上講的生物從病毒→原核→真核想一遍。 例如：所有的生物都具有細胞結構 所有的生物都有嚴整的結構 前面一名話就是錯的，因為病毒沒有。 后面一句話就是對的，沒有嚴整的結構就無法完全生命活動。病毒沒有細胞結構，但是其身體的結構還是非常嚴整的。 |
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