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當筆者問及一些同學怎么熟練掌握一首琴曲時，發現有不少人是憑著雙手的肌肉性記憶，或者是對著減字譜死記硬背來練習的，相信試過這兩種方法的同學已經發現，一首曲子多時不彈弄，雖然旋律熟記在心，但一下指便覺生澀，很難再把曲子彈出來了。而問題所在就是當我們關聯音高與對應的指法時，選擇了錯誤的關聯方向。 音高與指法的關聯方向有這么重要嗎？這個不妨問問尚在學習英語課程的中學生，背單詞是先熟悉中文詞義然后再背拼寫更容易些，還是先背字母拼寫再背中文詞義更快些。顯而易見，小學生學習造句的目的也是為了讓孩子更好地掌握詞義，而只是會書寫，卻不知其義，不知如何造句，又有何意義。 凡音者,生人心者也情動于中,故形于聲：聲成文,謂之音。所以答案是肯定的，我們用樂器彈奏一首樂曲時當然不是為了沉浸于完成一套指法，最終目的是為了演奏出能夠扣人心弦的音符組合，宣和情志。參照減字譜演奏古琴的目的在于找到對應的音高和音色，即指法正的目的是為了取正音，隨著長時間的練習我們應該知道常用幾個古琴音位的音高（網上可搜索各調式音位表）。 當然，熟悉古琴的音位表并不是很困難，古琴音位的確定以及古琴的制作都是古代音律家按照一定的數理基礎摸索的，并不是毫無規律，主觀臆斷的。在此，我們不妨用十分鐘補充一個知識點：“三分損益法”，了解古琴音位的基本規律。 三分損益法包含兩層含義：“三分損一”和“三分益一”。于古琴來說，三分損一即取原弦長2/3（1-1/3），得到比原來弦長高純五度的按音，三分益一即取原弦長4/3（1 1/3）得到比原弦長低純四度音。在將其與古琴音位結合之前，先了解下古琴徽位的排列規律，如下圖所示（一徽為岳山至龍齦距離的1/8處，二徽為1/6處等等）： 以正調定弦為例，古琴一弦唱名為sol，其九徽一弦2/3處（三分損一），即得高純五度音re（參照F（正）調按音音位表)，大家可以以此類推，推算出其他琴弦九徽的音高。 回顧下正調定弦的《仙翁操》，如其首句： 五弦十徽唱名為la，其徽位位置為五弦3/4處，將其距離乘以4/3（三分益一）即得低純四度音的五弦散音mi，因此從《仙翁操》首句中可以提取的信息是，五弦十徽按音與七弦散音同音高。 相同的，四弦十徽按音和六弦散音也符合這種規律。此外四弦九徽按音和七弦散音的同音關系也可以使用三分損益法得到，這就是所謂的“九應律，十應呂”。上述簡介的弦與弦之間的關系是在古琴下準音區推算的，在古琴中準和上準音區也符合三分損益法的取音規則，當然推算過程比較繁瑣，我們只要參照現成的音位表即可。 在古琴的練習中，相信大家會遇到很多常用音位，在遇到這些音位時不妨將其記下。只要能記住曲子的旋律，即使長時間沒有彈弄，相信在扎實的古琴音律基礎上也能很快重新熟練彈奏。要知道中國古代知名古琴家都是算術高手，而且不僅在音律上甚至在天文歷法等其他領域也有頗高的造詣，當然我們在使用他們的成果時不需要自行演算一遍，但為了更好地操縵于徽間，我們對音律的基礎原理應稍作了解，若是想精益求精，更應保持道心通明的精神，積極探索。 |
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