你家孩子放學后，是先寫作業還是先玩耍？
這樣的問題，相信很多的家長都未曾關注過，家長會覺得，只要孩子能夠在睡覺之前把作業做完，先玩與先學并沒有那么重要。 其實不然，先玩還是先學，二者的順序是影響孩子學習成績的重要因素。 因為放學后決定先玩還是先寫作業，往往決定了孩子對今天所學知識的記憶程度。 多還是少，在于孩子放學后的一個選擇。 那么，兩個不同的選擇，將會對孩子產生怎樣的影響呢？ 1 先學習再玩耍 孩子每天放學必做的三件大事：玩耍、寫作業、睡覺。
選擇先寫作業的孩子，一來是怕忘記課堂上剛學到的知識，需要立馬寫作業鞏固，怕遺忘后導致作業不會寫。
二來是著急把作業寫完，早寫完就可以早點玩耍，早點睡覺，任務式的完成就好，主要目的是奔著有更多的時間玩耍去的。 但是，這樣的順序是否對學習有幫助呢？ 答案是否定的。 我們都知道，現在的孩子學習壓力大，小小年紀便有沉重的學習負擔。
孩子在學校的時間被上課學習排滿，好不容易有個空余的時間，又被家長報的各種輔導班，特長班霸占。 諸如此類的學習壓力，很容易讓孩子喘不過氣來。 如果在這樣高壓的情況下，家長還是讓孩子放學一回家就做作業，得到的學習效果必然是不佳的。
孩子大腦沒有得到放松，剛離開學校又立馬寫作業，大腦會產生惰性，寫作業的效率下降不說，孩子對于知識的記憶能力也會下降。
就算孩子勉強記住了知識，但是寫完作業一玩游戲，大腦一興奮，很多知識便容易被游戲所替代，遺忘。
不僅如此，由于是先寫作業再玩耍，那么孩子在寫作業的時候，難免會想，待會玩什么游戲，看什么動畫片...... 如此一來，不僅作業質量低下，寫作業的效率更是如此。 2 先玩耍再學習
有研究表明：孩子在放學之后先學習再玩耍然后睡覺，相比放學后先玩耍再學習最后睡覺的孩子，記憶力會低很多。 為什么會有這樣的差距？其實很容易理解。 孩子學習了一天，放學后通過玩耍適當的進行放松。
并且運動、玩耍，可以很好的促進孩子身體的多巴胺及去甲腎上腺素的分泌，這對提高孩子的專注力大有好處。 所以，孩子在玩耍之后記憶力往往會得到顯著提高，學習效率也一樣。
因為運動與玩?？梢宰尯⒆拥拇竽X更加清醒，這也是為什么學校會有課間休息時間，讓孩子玩游戲放松自己，主要是為下一節課的專注做準備。 孩子放學回家先玩耍再寫作業也是一樣的道理。
讓孩子放學后先玩一會兒，等到孩子情緒更加平穩，頭腦更加清醒的時候再寫作業，效率自然會有所提升。 當然，這里的寫作業并不是指一直寫下去，直到孩子睡覺。 家長應該根據孩子的作業量，以及寫作業的時間，讓孩子做到勞逸結合。
每20-30分鐘，讓孩子休息一會，然后再繼續，如此一來，才能達到最理想的效果，孩子才能記得更加牢固。
需要注意的是，家長應該把握好時間與分寸，不要將時間拖得太長，讓孩子早早做完作業，早些休息也是重點。 所以說，孩子放學后，先玩耍還是先學習，最好的順序應該是：
先玩耍，放松大腦，然后學習，鞏固知識，如果學習時間過長，每隔20-30分鐘休息一會兒，再繼續學習。 唯有這樣勞逸結合的順序，才更有助于孩子對所學的知識記憶深刻。 — END — |
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