|
那肯定是先寫作業嘍! 1.放學回家后先寫作業再玩，讓孩子明白，學生就應該以學習為先。 在孩子學習生涯的起步階段，也就是小學一二年級的時候，家長是不是因為自己的娛樂活動，而耽誤過孩子學習呢。 有一次晚上的聚會中，看到一個朋友把自己的孩子也帶來了，孩子讀小學一年級。晚餐后，大家又一起去唱卡拉OK，小孩子也跟著去。最后竟然在KTV包房中睡著了。作業一個字也沒寫。  這樣的孩子，會認為學習是最重要的事嗎?因為在家長眼里，自己的娛樂，比孩子的學習更重要。所以在孩子的眼里，學習也是不怎么太重要的事了。這樣就會拿學習不上心，學習不自覺，形成了學習上的惡性循環。 所以，家長首先要跟自己的孩子約定，放學回家后先寫作業再玩兒，因為對于學生來說，學習是最重要的事兒。 2.如果孩子寫完作業后，剩下的時間最好由孩子自己支配。 有很多家長有一個誤區，總覺得孩子寫完作業后沒事干，想把孩子所有的時間都填滿，于是自己給孩子加量，讓孩子繼續寫自己留的作業。 如果家長這樣做，直接導致的后果，就是孩子以后寫作業磨磨蹭蹭，不著急，故意把寫作業的時間拉長。久而久之，養成了做事拖拉，磨磨蹭蹭，總是用很長的時間來寫作業的壞習慣。 想讓孩子自律，首先就要給他自由，如果寫完作業后，剩下的時間讓孩子自由的支配，那么他寫作業就會更快捷，更高效。 當然，要通過家長的檢查，來保證孩子寫作業的質量。還是想糊弄，是糊弄不過去的。 3.放學后如果讓孩子先玩再寫作業，容易讓任意的玩耍擠占寫作業的時間，從而降低寫作業的質量。 尤其是夏天的晚上，小區里總是有家長喊孩子回家的聲音：“小明，快回家吧，你還有作業沒寫呢。”看來小明這個孩子，是先玩，再寫作業了。 孩子們都喜歡玩耍，一玩耍起來就沒有了節制。玩耍的時間過長，就會擠占寫作業的時間，作業沒寫完，睡覺的時間就到了，作業質量就得不到了保證。 其實如果是大孩子，還沒寫完作業呢，玩兒也玩不痛快的，心里老裝著作業的事。還不如先寫作業，寫完了，一身輕松，即使玩也能玩的痛快些。 |
|
|
