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【原題如下】 人海茫茫，塵世紛繁，總會有一些拐角，總會有一些瞬間，讓人駐足，回望，沉思，請尋找人生的一個或幾個令你有感觸的拐角或瞬間，寫一篇記敘文。 要求：自選角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】 1、本材料要求寫記敘文，所以這是基本的任務指令，必須完成； 2、拐角或瞬間要在行文中明確，哪個拐角？什么樣的瞬間？不要寫成自己經歷的一件事或一次所謂的刻骨銘心的經歷，然后只是最后點一下拐角或瞬間； 3、駐足、回望、沉思的感動及理由要寫出來； 4、明確：應該寫明的是外在的人或事令你感動的問題，不是你的某一瞬間令別人感動； 5、切忌一個故事或幾個故事講到底，無任何曲折、感動的東西在里面； 6、要落實記敘文基本要求（除記敘文六要素即時間、地點、人物、事情起因、經過、結果外，要注意觸動心靈、記敘時選好角度、寫人凸顯個性、寫事制造點矛盾或波瀾、適當的環境描寫點綴等）； 7、要注意記敘文標點符號的豐富性，不只是逗號、句號聯綴全文。  【范文示例】 難忘的瞬間 （題目緊扣材料，符合記敘文要求，留有懸念） 徐琳杉 時光飛逝，轉眼間，我從一個牙牙學語的無知兒童，成了一名個性十足的高中生，在這期間，我經歷了不少事情，也忘卻了太多事情，但，唯有那一瞬間，仍然時時浮現在我的腦海，久久不散……（引子） （追憶往昔，引出下文） 假期永遠都過得很快，仍記得，當時的我，還沉浸在假期的愉悅之中，不知不覺間，開學之日向我悄然走來，它一天天地靠近，終于，到了我的面前。（寫出了作為學生的心聲，擬人化的寫作生動而精彩）（交代事情的時間即開學在即） 媽媽正在為我收拾行李，嘴里仍不停地對我說著一些老掉牙的、卻自認為合理的話，像是“天冷要加衣服”、“自己的衣服自己洗”、“千萬別餓著自己”等等，對于她的嘮叨，我早習以為常，也從未放在心上，這個假期里，她的管束，我早厭倦，她的嘮叨，我特別心煩，即使假期結束令我難過，但，一想到即將脫離她的管教，心中不由得一陣陣竊喜。（交代事情的起因：心理矛盾產生；同時暗示事情的地點：由家到校） 車子已經駛到門口，爸爸拖著行李走在我的后面，我徑直走向車子，拉開車門，頭也不回便坐了進去，司機打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“當然了，不用再被我媽管了！”我歡快地答道。（開始交代事情的經過） 司機扭動鑰匙，車子啟動，后面尾氣一片，我望向后視鏡，看見了疾速而來的她：身材矮小，站在風中，脆弱，無助，眼中閃著淚花，不住地抽泣，嘴里還是念叨著：“天冷……加衣服……千萬……別、別餓著自己……”（細節描寫精準到位，感人至深，是記敘文不可或缺的手法）看到這一幕，也就是那么一瞬間，我的心突然很疼，像被萬把刀子戳中般，開始是一緊一緊，后來，就莫名痛著，眼淚居然不爭氣地肆意橫流，如大水決堤，一發不可收拾，唇邊，盡是苦澀的味道……從小到大，這是第一次，我離家住校。（瞬間的觸動既聯系了材料，又緊扣記敘文寫作要義）（事情經過中的高潮部分） 車子似離弦之箭，一路開往學校，我搖下窗子，任清晨的冷風拂過臉龐，朦朧間，昔日的嘮叨，仿佛又回蕩在耳旁，但我卻不再厭煩，曾經的管束，此刻，我卻怎么也無法厭惡，相反，回望她站立的方向，我滿腦子盡是依戀與不舍。（回望的過程已盡是不舍與醒悟） 到了學校，一切場景，一切人與事對于我而言，都是生疏的，在學校門口，向里望去，新的生活正向我招手，而此時的我，又想起了那一瞬間，想起了那個在風中流淚的人——我的母親，剛止住不久的眼淚又重新回到眼中，順著眼角，慢慢落下……（延伸寫作，強化表達效果） 時光依舊過得很快，忙碌一天，已是深夜，回到寢室，躺在床上，我心中五味雜陳，蓋上被子的一剎那，想到了今晚不會再有人為我掖被子了，心中又添了絲絲難過。（至此，人物情感由最初的不耐煩到后來的竊喜再到中間的觸動直到最后的悔悟、珍惜，一氣呵成，轉變自然）（事情的結果：母女矛盾的化解） 閉上眼睛，腦海中又浮現了那個瞬間，那個人，那段話，那些總也流不完的眼淚。 那些眼淚，始終流淌在我心間，那段話，我會永遠銘記，那個人，我會一生陪伴，那個瞬間，我，永世不忘！（呼應標題，揭示了文章主旨，也點出了自我成長的深刻體會）（深化） 【全文字數：963】 作者坐標：大石橋市高級中學2018級24班 【教師寄語】 歲月守望中真情滿滿，平凡話語里溫情脈脈，沒有歇斯底里，只有如夢初醒。成長世界里的所有煩惱，到頭來，均是未來再也回不去的幸福。 作文的過程，就是在回顧成長、走向成熟的過程。文章寫真事，吐真言，抒真情，極易引發讀者共鳴。 |
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