|
理科和工科是本科專業的主體，無論高校開設數量還是招生人數，都是最多的兩大學科。 在生活和實際報考中，人們總是習慣地把理科和工科合在一起來稱謂，俗稱為“理工”。 其實，理學與工學之間雖然存在聯系，但它們是截然不同的兩大學科，學習方向和學科領域有很大差別。 理學、工學是什么 理 學 理學是基礎科學，其原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平。 典型學科有數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環境科學等。 培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的人才。北京大學、復旦大學等綜合院校就是以理學見長的學校。 工 學 工學是應用數學、物理學、化學、生物學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。 典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與制藥、航空航天等。 培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發和管理工作的人才。清華大學、西安交通大學等是以工科見長的學校。 概括來說 理學研究的是科學，工學研究的是技術； 理學注重理論研究，工學注重實際應用； 理學培養的是科學家，工學造就的是工程師； 理學領域出科學院士，工學領域出工程院士。  各階段理科與工科的區別 高中 理科和工科的學習都是較為淺顯、基礎的知識，學習范圍大而不精，為大學更深入的學習打基礎。 大學 理學主要是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。工學主要是技術實踐應用，學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。 就業 工科的學生大量進入實體企業去拿較高的年薪，任職研發類、生產類的工程師崗位，靠技術和經驗吃飯的工科生在年齡大時也比較有保障。 理科的學生更多是選擇做教師、管理、研究機構的科學研究等崗位，對學歷的要求更高，好一些的工作機會一般都要碩士以上學歷。  誤區解讀：理科不等于純粹理論 有的人將理科與純粹理論混為一談，據此貶低理科的作用和影響。 事實上，理科的研究內容涉及三個方面： 一是基礎理論研究； 二是應用基礎理論研究（有一定的應用前景，或為應用打基礎）； 三是應用研究。 純粹理論研究只是其中的一部分。 比如，不少人聽說過太陽風暴。當太陽風暴發生時，會對衛星運行、導航、通訊以及地面的一些高技術系統造成危害。 那么，研究太陽風暴產生的機制，屬于基礎理論研究； 研究太陽風暴對各類高技術系統的影響及避免措施，屬于應用基礎理論研究； 研究監測太陽風暴的方法和技術，則屬于應用研究。 這三方面的研究，都是空間物理學研究的內容，并不局限于基礎理論研究。 選“理”or“工”由本人特點決定 理學和工學其實沒有首選和非首選之分，關鍵在于本人的性格及思維特點，更適合選擇哪一科。 案例一 數學物理基礎扎實，抽象思維能力強，遇事愛問“為什么”，不急于在本科畢業后就去工作，而是繼續深造，有志成為一名科學家、教授，那么可考慮選擇理科。 另外，有堅實的理科做基礎，理科專業的學生在研究生階段轉入工科學習也是很有利的，畢業后更加受到社會的認可。 案例二 數理基礎比較好，動手能力強，喜歡工程設計，有志成為一名工程師、技術專家，在土木、建筑、水利、機械等硬件建設的領域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那么可以考慮選擇工科。 |
|
|
