在明朝嘉靖時期，在福州有一個博學的小孩，被當時的人們稱之為神童，他叫做賴其尚。有一次縣令給他出了一上聯叫做：“新姜還是老姜辣”。這個年僅九歲的小神童對出了一絕妙下聯，真是絕妙的對聯！在古代，考驗一個人的學識積累有多厚，最常見的考驗方法就是對對聯。因為古代主要是學文，不是那么的注重理。
所以學子們從小就熟讀四書五經，其中有好多個天才兒童，他們的記憶力很強，詞匯的運用能力也非常強，可以說小小年紀都可以做到博學。先不說這故事，先說一下這上聯。其實這上聯的高明之處在于它的比喻性。人們往往把精通世故的人比作為“老姜”。
所謂“姜”還是老的辣的意思就是說，還是那些精于世故的人，善于玩權謀，充滿著智謀。但是呢，看表面意思也不錯，“新姜”確實沒有“老姜”辛辣。這是一個常識性問題，可以說這上聯，難就難在這一語雙意上面。如果對得出的下聯，沒有雙意，那么就是一個失敗的對聯兒。
比如說“蔬椒還是紅椒辣”，這下聯一看表面意思還可以，但是它沒有雙意，因為辣椒不一定是紅的辣，青辣椒也可能很辣。再比如“老木哪有新木潤”，按說是可以的，但是不知的這第二層意思是什么，有些模糊。那么，縣令得知附近有這么一個天才兒童。
作為一縣之令，他就去找到這個神童去了，說了幾句鼓勵的話，并且出了這么一個上聯考考他。那么這個神童對出的下聯是什么呢？這個神童稍加思索了一下，說道：老筍哪有新筍尖。縣令頓時拍手稱贊，這下聯出的真是絕妙。與上聯一樣，一句話雙重意思，而這里的“尖”是諧音“奸”的。
其實這副對聯中的“老”不是指的年齡的大小，而是指的精通世故的深淺程度。就比如這年齡不大的神童，人小卻顯得非常老練。縣令覺得這孩子不凡。縣令出的這上聯，不可謂不經典，神童對的這么一個下聯，不可謂不絕妙。這么絕妙的對聯，作為看官的您有什么好的下聯嗎？歡迎留言討論。
