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親愛的孩子們：
你們好！
首先恭喜你們升入三年級，成為一名三年級的學生了，在步入三年級的偉大時刻，我首先向你們表示祝賀，祝賀你們的學識向前邁進了一大步！因為老師的忙碌這份遲到的祝福來得有些晚，但老師還是懷著無比激動的心情來借助這種方式向你們表示祝賀！
三年級是我們中年級的起點，也是小學階段的一個重要的里程碑。同學們還記得開學第一天嗎？我們一下子發了那么多書，老師看到你們手忙腳亂了，不知道你們心里怎么想的，其實老師也有些慌亂了。新學期我們增添了英語、科學這都是要考試的科目，當然還有信息、國學、各種社團等科目及各種活動，老師也感到措手不及，面對這么多的科目，親愛的孩子們，你們有沒有不適應？就我們語文作業來說，望著同學們抱來的一大摞一大摞大小不一的作業本，我仔細清點了一下一共有七種：大小作文，讀書筆記，筆記本，田字格、鋼筆字和日記。也就意味著我們每學一次新課就要面對這種種作業，別說你們了，就連我也有些慌不擇路了，經常是寫完了這樣又忘記了那樣，幸虧同學們記性好，能及時提醒我，曾經我們只有寫字本跟寫話2種作業，多簡單，現在一下子增加到了7種。此時面對科目的增多，作業種類的繁多，我們只能學著適應，只能在最短的時間內提高我們的寫作業效率，既快又好。否則面對各科作業的“狂轟濫炸”，你就真的亂了陣腳，我想說:孩子別怕，跟老師的節奏，我跟你們一起來，讓我們一起來面對！”
現在語文兩個單元我們已經結束了，老師已經適應了學校的快節奏，我也慢慢找到了提高作業的小技巧，親愛的孩子們，不知道你們適應了嗎？在此我想說一說關于語文作業這一龐大的家族怎樣去快速地消化掉。首先是我們的寫字本（鋼筆字），我們必須每學一課新字后，你要做到當堂消化，課上我每次會留下5-10分鐘的時間，如果你課堂上無法完成，一定要課下及時補救，沒得商量。然后是田字格與筆記本，我們一單元四課，田字格是三次，筆記本是四次，我以后就安排在單元結束后我們一次完成這三課的生字或四次筆記，這樣你們在一節課上的時間完成3-4課的作業有些難度，可是你們不是一年級的小朋友了，你們在長大，書寫的質量與速度也要提高，這就是成長！這樣我們按單元就把這兩種作業拆分掉了。剩下的讀書筆記，我打算放在周末，同學們，我們的主題學習一共是四冊，滿滿的四本，厚度跟咱課本一樣，雖然要求放手讓你們課下去讀，可是我擔心咱這些同學幾個能做到自覺自律？我布置了幾次放手課下，讓你們畫出里面的好詞好句，即使課堂上，我們一起去找文中的好詞好句，看看你們的主題學習課本，又有多少同學的課本還是光潔如新？我想利用課堂上的時間帶領你們一起去尋找課文里面的好詞妙句，跟你們一起去感受文字的曼妙，跟你們一起體會文子的優美，找到這些文字寶石，作為摘抄的讀書筆記不就簡單了嗎？每周你們可以在家完成3-4次的作業量，記住書寫一定要認真！然后就是我們的日記，關于日記的堅持，我從去年二年級開始就讓咱同學養成一個記日記的好習慣，每天課堂上的收獲，課下的感想，生活中的點點滴滴都可以記錄，這樣每一周你把最精彩的一次抄到日記本上就夠了，日記也放在周末完成，不知道你們的日記堅持了沒有，如果沒有你周末就抓瞎吧。這樣我們的日記也就這么搞定了，剩下的大小作文就簡單了，每單元的習作訓練就是咱大小作文的題目要求，我們先來討論，然后老師會告訴你寫作思路，告訴你老師是怎么寫這次作文的，初次小練筆就是咱們的小作文，老師在簡單批閱后再講解，下一周練這次作文的寫作方法及小技巧，我們再一次修改寫作，我相信這次的作文要比第一次有一個質的飛躍，這一次精妙有提升的作文就是咱們的大作文了，我說了這么多，同學們聽明白了嗎？
作業說完了，我想再次重申一下咱班的班規與紀律。咱班的班規有六個字，每個同學我相信都能牢記在心：入者靜，靜者入。你做到了嗎？早上的晨讀，你們做到了嗎？老師布置的弟子規每天讓你們背誦一行，你背了多少？每天早上我走到教室，望著你們在教室追逐打鬧，望著你們一個個不讀書的背影，我難過極了，每次我都想告訴自己不要生氣，不能生氣，可是面對你們的無知，面對你們的懶散，我怎能熟視無睹？因為我還有良知，因為我把你們當成了自己的孩子，所以我才會生氣，有時會捶你們，那是恨鐵不成鋼，那是著急，那是氣憤，那是義憤填膺，我記得有位學者說過，愛自己的孩子是人，愛別人家的孩子是神！我想說，老師真的不是人，天天被你們這些不懂事的孩子氣得要死要活，依然不放棄，不拋棄，還是一如既往地教導著你們，依然愛著你們，關注著你們知識的成長還有你們心靈的呵護，無論發生了什么，無論你們怎樣挑戰著老師的極限，我都得一一接招，我都得像自己的孩子犯了錯誤一樣原諒你們，幫助你們。同學們想一想，這個世界上，除了父母，還有誰能像父母一樣無怨無悔地教給你們知識，教給你們做人的道理，天天關注你們的成長，呵護你們心靈的健康？想想2年前，你們剛入學的時候，一個個無知的娃娃，對學校的一切都是陌生的，都是好奇的，你們都不知道什么是鈴聲，什么是男女廁所，更不知道什么是課堂，孩子們，是老師每天在重復著無數次的教導，每天帶著沙啞的嗓子教會了你們一起聆聽上課的鈴聲，手把手一遍遍教會了你們握筆的姿勢，教會了你們課堂上的習慣，教會了你們適應了學校所有的規則與禮儀，你們感受到了嗎？2年來，老師每天看到你們點滴的成長，看到你們點滴的進步，心中是高興的，是自豪的，因為老師不僅看到了你們身體上的成長，更看到了你們知識上的突飛猛進還聽到了心靈成長的拔節聲！
親愛的孩子們，新學期，新希望，我希望你們在新學年開始，都能認真聆聽老師的教誨，認真完成老師布置的作業，管好自己，做到真正的自覺自律，做一個讓家長省心讓老師放心的好孩子，好學生.能做到嗎？老師期待著，期待著你們的成長，期待著你們的變化！
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