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“培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規范，比較端正，干凈，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。” ---郭沫若 中華文化博大精深，源遠流長。漢字作為我們文明的承載體更是我們的國粹。所以說寫好漢字是我們每個中國人應該掌握的最起碼的基本功；但是現在普遍存在一個現象就是，大部分的中小學生甚至成人寫字臟、亂、差。 同時經常也能聽到很多人的抱怨：“報了很多輔導班孩子寫的字還是沒有提升”、“寫了幾十本字帖還是不見效果”。 這樣就嚴重打擊了孩子練字的自信心。久而久之，孩子對練習寫字就失去了興趣。今天小寶就給各位家長總結了練字怎么也練不好的原因和訓練孩子寫字的方法！ 為什么要學好書法？ 1、字如其人；寫字是一種藝術，也是一種人生；你寫的字就好比一面鏡子，透過字跡可以看到你本人的品質。 2、電子閱卷；當今的各種考試可以說都在用電腦閱卷，這時候字跡就顯得格外的重要，因為它可以直接影響到孩子的成績。拿高考來說，字跡潦草降檔打分，作文更是錯一字扣一分。所以說現在書法已經不是興趣班了而是必修課。 3、養成良好的習慣；練習書法可以培養孩子專心、細心、耐心、自信心，讓孩子變得心思更加細膩，有效地改善的孩子做事馬虎，缺乏耐心的不好的習慣。 4、豐富文化底蘊；書寫的過程中也有助于孩子對好詞好句的積累，對以后的寫作會有很大的幫助。 傳統練字的弊端： 1、枯燥無味，無法引起孩子的興趣。大多數傳統練字的教學模式非常的死板，課堂氣氛壓抑，孩子提不起興趣。 2、無專業教師，無專業教學體系和教材。 3、臨摹字帖；這種練字方式戰線長、見效慢、易反彈、無法應用于平時寫作或考試。 4、手腦不統一；大腦出現字的圖像的同時也要勤練習。 如何練字？ 1、坐姿、握筆；頭要正，肩要平。握筆家長可以拿一根橡皮筋放到孩子的大拇指和食指上，筆尖從下方穿過旋轉180°，這就是標準的握筆方式。 2、學習筆畫和偏旁部首，杜絕臨摹字帖；各位家長都知道大部分的漢字是由筆畫和偏旁部首組成，只要把幾十種筆畫和偏旁部首學會了，以后再遇到任何字也會毫不費力的寫下來。 3、手腦統一；練字第一步要讓孩子觀察字的結構，在孩子的大腦中能呈現這個字的圖像；第二部才是書寫。只有孩子觀察之后才能寫，盲目的下筆只會讓孩子感覺到練字的困難不利于后期練習。 4、家長每天要督促孩子練習20分鐘，可以制定一些獎勵機制；比如每堅持一天可以得到一個小卡片，10張卡片可以換一個禮物。再比如家長和孩子一起練習比比誰寫得好。家長要言傳身教，做孩子的榜樣。 世界教科文組織專家組成員王寶順先生認為：只有方方正正寫字，才能堂堂正正做人。字寫得規范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明，是一種氣質，是對別人的尊重，也是對自己負責的表現。 總之，在競爭日益越激烈的社會中，書寫得一手好字，無論是學習、工作還是我們的日常生活當中，都會給人留下好的印象。 |
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