各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦、高新區(qū)）校辦、市直學校、實驗幼兒園：
按“2015-2016學年小課題研究時間表”的要求，元月25日前各小課題課題組須撰寫和上傳教育敘事至少一篇（小課題研究第三次作業(yè)），為了幫助各位主持人或研究人員了解相關要求和寫法，特做如下說明，請各單位負責教育科研的領導，及時本單位指導各課題組按時、規(guī)范地完成任務。
一、撰寫目的
通過學習相關理論（見“如何學習”部分），幫助小課題主持人（研究人員）熟悉教育敘事的寫作方法，豐富研究資料的積累方式，養(yǎng)成自覺學習的良好習慣，提高研究能力和寫作素質(zhì)，展示階段性小課題研究研究成果，有效地提升主持人和研究人員的專業(yè)化水平。
二、如何學習
本次所寫的教育敘事，形式上要符合教育敘事的一般體例（見“參考學習篇目”），要求結合自己的小課題研究內(nèi)容來寫。
敘事的基本形式是“故事加反思”。故事可以簡單，語言可以樸素，但是意蘊不可以淺薄。一篇優(yōu)秀的教育敘事，最重要的是在文末，在故事的結尾之處，能夠用清淺的文字來揭示一個深刻的道理。教育敘事的寫作以敘述為主，否則，便不能稱之為教育敘事。但是，對所敘之“事”進行分析與解釋，在很多情況下是必不可少的。
各課題組可從下面參考篇目中擇取適當材料，先進行專門學習和研究（也可從網(wǎng)上搜尋相關參考學習資料），先認識什么是“教育敘事”，如何去寫，在學習研究的基礎上再撰寫并上傳自己的文章。
【參考學習篇目】
（1）《怎樣寫教育敘事》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430101hsbx.html
（2）《教育敘事的三個特點》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102uyw3.html
（3）《小課題研究成果表達形式與撰寫方法》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102w65r.html
（4）我們的教學反思應該反思什么
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102wbiy.html
三、如何撰寫和上傳
內(nèi)容上要和自己所研究的小課題相關，并確保原創(chuàng)，反對抄襲，要言之有物、有敘有議、條理具體、文通字順、無錯別字、標點正確，結構和形式上要符合教育敘事的一般體例，字數(shù)800-1500字，題目自擬（不要直接以“教育敘事”為題目）。
材料撰寫和修改完善后，務于元月25日前上傳到自己小課題組博客中。為增強時效性，以免影響后續(xù)工作，規(guī)定每延遲上傳一天，在結題鑒定時在“上傳日期”一項積分中減除1分，減完為止（本項共10分）。上傳時須在本博文主題的最前面標明【教育敘事】，便于識別和評價。
四、如何評價
元月27-30日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦（市直學校教科室）進入本單位各小課題組博客進行通查和初評，并劃分等級，評定分數(shù)。市教科所對此將進行抽查，并通報抽查情況。具體評價標準與評價辦法請各單位于元月25-26日及時查看本單位教科研郵箱，小課題主持人或研究人員可及時到“禹城教科研”博客首頁“置頂”處或左上角“溫馨提示”欄查閱相關博文。
禹城市教育局教科所
2016年元月6日
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