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作為家長最希望孩子一輩子都能夠順利圓滿，而不是人生大起大落，坎坷不平，不能輸在起跑線上是很多家長都已經意識到的誤區，父母追求的是更加靠譜的終點線才對。 教育孩子并不是一朝一夕的事情，很多問題都是剪不斷理還亂，家庭的境況不同，對孩子的要求也各不相同，教育的方式更是千差萬別。 家長首先要認識自己的孩子，做家長在照顧孩子的同時也要學會適當放手，讓孩子成為自己的決定者。 在教育問題上，家長往往更加焦慮和不安，反而孩子要更加淡定，而且越是焦慮的家長往往家庭條件也不差，自己也是社會上的成功人士，這樣他們對孩子的期望才會更大。不管孩子已經多優秀了，還是希望他們能夠更上一層樓，但其實孩子身上的缺點大多數都是父母的投射。 孩子雖然是親生的，但其實很多家長對孩子并不是真正的了解，教育的本質是希望孩子能夠成為對社會有貢獻，對自己能夠實現人生目標的手段，而不應該是功利化的。 孩子是獨立的個體，他們需要通過學習來創造屬于自己的人生，過程中需要家長的輔助和關懷，當和孩子相處的時候，首先要學會欣賞他們。現在家長在教育上更多關注的是孩子的成績，冷漠的忽視了他們內心的想法，家長從孩子一出生就開始考慮早教，雙語幼兒園，興趣班等等，建議可以稍微從教育的焦慮中緩和一下，讓孩子能夠多在自然的家庭環境中成長。 可以從培養孩子的性格開始，家長可以做孩子成長道路上的領路人，是他們人格形成的第一導師。家長從小給孩子營造什么樣的家庭氛圍，在某種程度上就能夠決定孩子是什么樣的人。 學校教育教給孩子的是知識，家庭教育帶給孩子更多的是情懷，對美的欣賞，對良知的實踐。弘揚傳統文化不是一句口號，更不是一字不差的背出來四書五經，而是直指內心的教育。 讓孩子從不同的角度去認識人生認識社會，家長要珍惜孩子獨立前的那些與孩子共處的時光，想要讓孩子在未來能夠終身受益，從小就要以身作則，培養孩子的道德和美德。 很多傳統文化教給孩子的并非功利的選擇，而是如何做人，家長的教養就是孩子一輩子的標桿。
孩子贏在起跑線上未必一定成功，讓孩子如擁有快樂的人生更重要，如果一輩子都在和別人競爭，所謂成功失敗都是一時的。 父母為什么明知道孩子要慢慢來，但就是做不到呢？不上學前班不上有幼小銜接班，擔心孩子上學跟不上，孩子從一出生就開始全力以赴加速奔跑，家長美其名曰讓孩子贏在起跑線上，其實誰都明白他們不想讓孩子比別人低。 有的家長雖然表面說的云淡風輕，希望孩子慢慢來，但是內心還是被周圍家長的焦慮裹挾的，擔心孩子上學之后會跟不上，是什么剝奪了孩子慢慢生長的權利？ 無非就是身邊人各種無形的壓力，帶給了父母壓力，然后不得不拖著孩子奔走于各種興趣班補習班中，希望孩子能夠領先同齡人，最起碼也不要落后。 根據調查現實87％的家長表示，自己有焦慮過孩子的教育問題，這就是孩子為什么不能慢慢來的最大原因，焦慮的家長怎么能夠養出慢慢來的孩子呢？ 心理學家說過“適度的焦慮是一種力量”但是如果過度了就算是心理亞健康狀態了，帶著焦慮的狀態去教育孩子，非但不能取得很好的效果，相反還會揠苗助長，堵住了孩子自由無限的可能。 做不焦慮的父母允許孩子慢慢來，是家長給孩子的最好禮物，有一句話叫做“你都沒有看過世界，怎么能有世界觀”。 同樣在教育孩子的過程中，想要有自己的立場，就要做學習型父母，不斷學習孩子心理學教育學，知道他們每個階段的發展規律，只有當家長的知識足夠豐富的時候，才有足夠的底氣判斷出什么是對孩子最好的。
想要孩子能夠符合成長規律，慢慢來不著急，家長先要做好榜樣，內心篤定做好自己。做事有自己的節奏和規律，如果今天聽說別人都學鋼琴，就趕快給孩子報班，明天聽說鄰居奧數去國外參加比賽，不管孩子是不是喜歡，就馬上下單給孩子慢參考書。 這樣沒有節奏的家長，怎么能讓孩子學會淡定和從容呢。 想讓孩子慢慢來，重要的一點就是不把他們當成家庭的重心，中國式家長特別喜歡為孩子付出，甚至認為這種付出是值得驕傲的。 “我為孩子犧牲社交，放棄愛好和事業，不好好學習都對不起我” 當一個家庭中重心成為孩子的時候，可想而知他們的壓力會有多大，父母做好自己的事情，該工作工作，該社交社交，孩子在大家都輕松的氛圍中，自然心理就會放松下來，能夠不疾不徐的去做自己該做的事。 人生不是短跑也不是中長跑，而是一場馬拉松，不需要搶跑也不需要一直奮力前進，能堅持到最后才是贏家。 家長應該教會孩子的是用篤定的內心跑出自己的節奏，遇事不迷茫，不輕言放棄。在焦慮的時候努力做不焦慮的父母，讓孩子慢慢來。 |
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