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【精彩導讀】近些年來，家庭教育中有一種很流行的說法：父母要給孩子愛和自由、給孩子空間和權利；父母對孩子最好的教育方式，應該是和孩子做朋友。 但是，父母真的適合和孩子做朋友嗎？ 1.與孩子做朋友要建立在規則之上 老師首先要做好教育，有余力，再做朋友。 父母首先要盡父母的職責，其次，才是孩子的朋友。 我們可以做孩子的朋友，但必須是建立在規則之上。 規則和界限感，是家長要著重幫孩子培養的，否則，孩子會越來越無法無天！ 每個人都要有規則意識，這是生存法則。 2.熊孩子都是父母嬌慣出來的 前些時間，小編陪朋友去看房子，房東是個媽媽，還帶著個五六歲的小男孩。 我們看房子期間，小男孩一直纏著媽媽要手機玩。 因為房東在跟我們講房子的事情，沒有第一時間回復孩子。 孩子就直接一邊用力拍打媽媽，一邊很生氣地嚷嚷：“給我給我，你快給我！聽見沒！” 幾句話的功夫，她的肚子、腰部和后背都挨了孩子幾下打。 當時我在想：為什么這位媽媽竟允許孩子用如此不尊重的口氣跟她說話，用如此粗魯的行為對待她。 孩子為了達到自己的目的，可以肆無忌憚地打擾父母談話，惡狠狠地拳打腳踢引起注意，這是對父母的不尊重！ 父母和孩子要有界限感，就是在各自的邊界里做好自己的事情。守住父母邊界，幫助孩子確立規則意識，這才是對孩子未來最大的負責。 如果我們只強調朋友式教育，而疏于對孩子的管教，結果就是養成一個不尊重權威、沒規矩、沒教養、自私自利的人。 這樣的孩子，以后在學校和職場會受更大更多的打擊。 3.讓孩子敬畏你，才是父母該做的事 所謂的尊敬，就是孩子愿意聆聽你的教誨，也就是尊重的畏懼。 這毫無疑問，是對父母的極高要求。 給孩子樹立不可踐踏的父母權威，是教育的基本功。 而這種父母權威，要來自生活中點點滴滴的塑造。 （1）規矩需要有彈性 比如：一樣東西，孩子小時候不能摸。但是大一些后，危險性不存在了，自然可以調整這些規矩，不必一成不變。 所以，我們在跟孩子立規矩的時候，就可以多用“你可以做……，只不過要等到……時候……”這樣的句型。 這樣，其實也有助于幫助孩子學會延遲等待。 規則的彈性還表現在和孩子共同討論規則的制定，允許有理由的通融。 （2）定下簡單的規則 定下簡單的規則，并劃出小孩不能進入的地方，這樣既方便爸爸媽媽執行管教，又讓孩子能夠明確界限。 規則宜用正面的詞句，例如：吃完飯才可以離開座位。 只需要定2—5條規則，要切合孩子的年齡和能力，所有照顧孩子的人都要貫徹一致地執行。 有些責任，必須孩子自己擔著。 有這樣一段對話： 孩子：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？” 媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。” 孩子：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？” 媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡。” 這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證“我永遠愛你”，同時又不忘強調：孩子，你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的后果。 父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。 當然，尊重是相互的。 當孩子在學會尊重自己的父母的同時，父母也應該學著尊重自己的孩子。 孩子并不是父母的附屬物與衍生品，他們有著自己獨立的人格，父母應當尊重理解并加以引導，而不是專制與包辦。 只有當父母學會了尊重自己的孩子，孩子才會更加尊重自己的父母。 其實，當孩子尊重自己的父母，父母也容易在孩子的影響下，對自己的行為進行檢視與反思，家庭就會越來越和諧。 父母的一言一行，對孩子都有刻骨銘心的影響。 那給孩子制定再多的規則，用再多育兒技巧，孩子也不會服你。 如果說這世上有什么育兒技巧最靈驗。 那就是父母的言行！ 如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良師益友。 良師為先，益友其后。 來源：中小學班主任 |
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