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為了讓大家充分地做好高考備考，以更好的狀態迎接高考，下面學習啦小編為大家帶來高考語文古詩鑒賞煉字題專題練習附答案，希望可以對大家的高考語文備考有所幫助。 古詩鑒賞煉字題專題練習1： 1.閱讀下面的宋詩,然后回答問題。 碧湘門① 陶 弼 城中煙樹綠波漫,幾萬樓臺樹影間。 天闊鳥行②疑沒草,地卑江勢欲沉山。 【注】 ①碧湘門,即長沙(今屬湖南)城門。②行(hánɡ):行列。 這首詩最后一句哪一個字錘煉得最好?請簡要分析。 解析:本題屬于煉字類題目。“地卑”即地勢低,“沉”,使動用法,使……沉沒?！俺痢钡闹髡Z是“江勢”,賓語是“山”。這樣,錘煉得好的字就是“沉”字無疑了?！俺痢睂懗隽怂畡葜?同時使景物具有動感。解答本題,可以從以下幾步入手:①理解該字在句中的意思;②看是否運用了修辭手法;③看該字的運用起了什么作用。 答案:“沉”字好。城門地勢低,放眼望去浩茫的江水仿佛要把遠處的山巒淹沒似的。“沉”字寫出了水勢之大,既傳達了遠水浩茫給詩人的強烈主觀感受,又恰當地把握住了描寫的分寸。 2.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。 宮 詞 武 衍 梨花風動玉闌香,春色沉沉鎖建章【注】。 唯有落紅官不禁,盡教飛舞出宮墻。 【注】 建章:宮殿名。 (1)你認為這首詩第二句中“詩眼”是哪個字?為什么?請結合全詩簡要賞析。 (2)這首詩三、四兩句運用了什么表現手法?有什么作用? 解析:本題考查煉字及鑒賞表現手法的能力。宮詞,是中國古代詩歌的一個特殊命題,專門描寫后妃、宮女的生活。寫宮詞的多是男人。雖然他們不會有機會進宮體驗生活,但是他們善于想象,想象那個三千粉黛而真正男人只有一個的后宮生活。所有宮詞表現的都是同一主題:爭寵和失寵。由于得寵的人也害怕失寵,最終也難免失寵,所以失寵女人的凄涼和寂寞就成了一代代詩人反復表現的主題。第二句中表達最為傳神的自然是“鎖”字,故而為詩眼,宮女們被鎖在宮內,年華逝去,無法出門。三、四句中落紅的自由與宮女們的不自由形成對比,反襯出宮女們的可悲、可憐。 答案:(1)“鎖”字是詩眼?！版i”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內,無由泄露;而宮女的年華,也鎖于重門之內,白白消逝。 (2)運用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻,無人禁止,而宮女們卻身鎖重門,插翅也難飛,人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。 3.閱讀下面一首唐詩,然后答題。 山中寡婦 杜荀鶴 夫因兵死守蓬茅,麻苧衣衫鬢發焦。 桑柘廢來猶納稅,田園荒后尚征苗。 時挑野菜和根煮,旋斫生柴帶葉燒。 任是深山更深處,也應無計避征徭。 頸聯中的“時”“旋”兩個虛詞用得好,請作簡要分析。 解析:頸聯寫山中寡婦生活困難,只好不時地挖來野菜,野菜也不夠吃,還要連菜根一起煮著吃;不時地砍柴,柴火還不夠燒,還要帶著樹葉一起燒掉。寫出寡婦難以想象的困苦狀態。 答案:“時”“旋”均表動作的次數,經常而非偶爾,可見寡婦家里常常斷糧,不得不常常挖野菜度日;常?？巢褚埠芾щy,不得不連樹葉一同燒掉。兩個表頻率的虛詞,強化了寡婦貧困艱難度日的情景。 4.閱讀下面的宋詩,然后回答問題。 溪 亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高樹月初白,微風酒半醒。 獨行穿落葉,閑坐數流螢。 何處漁歌起?孤燈隔遠汀。 請結合全詩分析第三聯中“穿、數”二字的藝術效果。 解析:本題考查對詩歌語言的鑒賞能力。第一步,用一兩句話準確表明二字在詩句中的準確含義,“穿”是穿梭行走,“數”是“細數”的意思。第二步,結合詩歌的有關內容具體分析這兩字所描述的景象。“穿”字描寫了詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行的情形,“數”字形象地刻畫了詩人苦悶無聊的心境。第三步,說說這些字營造了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。第四步,緊扣要求整理思路,形成答案。 答案:詩人于清秋日暮在溪亭散心,月上高樹,酒已半醒,周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行,“穿”字形象地傳達出詩人孤獨徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地數起了流螢,“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心情。 古詩鑒賞煉字題專題練習2： 1.閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分) 鷓鴣天 送廓之秋試① [宋]辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準桃花浪,月殿先收桂子香。 鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。 【注】 ①秋試:科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門:即龍門,古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 “白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺? 解析:本題考查理解詩歌詞語含義的能力。作答本題,首先要讀懂該字所在句,然后在理解詩句的基礎上揣摩“嫩”的含義。“嫩”字,是詩人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時對初秋天氣涼意總結的一個形容詞。這個字形象可感地表現出初秋的輕微、新鮮和清爽。 答案:輕微、新鮮、清爽等。 2.閱讀下面這首宋詞,回答問題。 踏莎行·郴州旅舍 秦 觀 霧失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮。 驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去? 【注】 詞人多次被貶,本詞寫于被貶至郴州的途中。 下闋中的“砌”字歷來為人稱道,請簡要賞析它的妙處。 解析:把“砌”字放回原句“砌成此恨無重數”,解釋詞義,分析其表意效果。 答案:“砌”本義是“把磚石一層層壘起”,這里說砌恨,化無形為有形,“墻”隱含其中,寫出這種恨的沉重堅實,牢不可破。 3.閱讀下面這首宋詩,回答問題。 夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。 知有兒童挑促織,夜深籬落【注】一燈明。 【注】籬落:籬笆。 詩開頭一句中“送”字用語巧妙,說說它的表達作用。 解析:本題考查鑒賞古代詩歌語言的能力。首先要分析“送”字所使用的手法,然后分析它所創設的景物的特點,所表達的人物的感情。從“蕭蕭”來看,這是一幅凄清之景。 答案:“送”字靜中顯動,引出“寒聲”,渲染了環境的凄清幽冷,烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。 4.閱讀下面這首詩歌,回答問題。 懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲① [宋]歐陽修 繞郭云煙匝幾重,昔人曾此感懷嵩。 霜林落后山爭出,野菊開時酒正濃。 解帶西風飄畫角②,倚欄斜日照青松。 會須乘興攜佳客,踏雪來看群玉峰。 【注】 ①懷嵩樓為“昔人”(唐代名相李德裕)因朋黨之禍貶為滁州刺史時所建。②畫角:古代樂器名,形如竹筒,以竹木或皮革制成,外加彩繪,故稱“畫角”。 (1)請簡析首句“繞郭云煙匝幾重”在全詩中的作用。 (2)此詩寫于作者貶于滁州時,后人評價它“自有一種傲岸不可摧抑之氣”。請結合本詩頷聯或頸聯簡要分析。 解析:(1)以景物描寫開篇,不但突出了所寫之景,同時在結構上,引出“昔人曾此感懷嵩”一句,為下面的繪景、抒懷作鋪墊。(2)答題時要結合頷聯或頸聯的具體內容分析出蘊涵其中的精神氣度。頷聯的“山爭出”“菊開”“酒正濃”等情景,頸聯的“解帶”迎西風,“倚欄”觀青松的行為無不體現出詩人那種“傲岸不可摧抑之氣”。 答案:(1)本句總寫在懷嵩樓上所見到的云煙重重疊疊纏繞城郭的景象,從而引發了自己懷人追往的感慨,為下面進一步分寫登懷嵩樓所見云霧散后的晚秋景象及由此引出的想象作鋪墊。 (2)(示例一)頷聯:深秋雖霜林葉落,景象蕭疏,但群山爭出,別具一番勝境;樓前野菊叢生,迎霜競放,正好可使人杯酒對賞,略慰愁懷;這開闊疏朗的畫面,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚樂觀的力量。(示例二)頸聯:西風蕭瑟,畫角哀鳴,詩人卻“解帶”相迎,敞懷以對;憑欄望遠,滿目斜暉,映照著郁郁青松;這蕭疏開闊的畫面,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚樂觀的力量。 5.閱讀下面一首唐詩,回答問題。 江鄉故人偶集客舍 戴叔倫 天秋月又滿,城闕夜千重。 還作江南會,翻疑夢里逢。 風枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。 羈旅長堪醉,相留畏曉鐘。 古人寫詩講究“煉字”,“羈旅長堪醉,相留畏曉鐘”一聯中哪一個字用得最好?有怎樣的表達效果? 解析:本題考查鑒賞古代詩歌的煉字技巧,確定出詞語以后先要對詞語的意思進行解釋,然后把詞語還原到詩句當中去,讓詞語在句中發揮其應有的作用,再結合全詩的情感或者主旨加以分析,答案就出來了。 答案:“長”或“畏”。“長”意即永遠沉醉不愿醒來,只有在這樣的境界中,才能忘卻飄零之苦,暫得歡愉;側面表現了流離的痛苦?！拔贰笔钦f害怕聽到報曉的鐘聲,曲折地表達了不忍與朋友分別的心理,傳達了對友情的珍視和漂泊在外的痛楚。 6.閱讀下面的一首宋詞,回答問題。 菩薩蠻 舒 亶 畫船捶鼓催君去,高樓把酒留君住。去住若為情【注】,西江潮欲平。 江潮容易得,只是人南北。今日此樽空,知君何日同! 【注】若為情:何以為情,難為情。 “催”“留”兩字在詞的前兩句中有怎樣的表達效果?請簡要分析。 解析:“催”之急更見“留”之切,回答問題時可從“催”與“留”的對比中分析表達效果。 答案:“催”字表現擊鼓開船,催促離人上船出發;而“留”字表現樓上把酒話別,難舍難分。同一時間,不同地點,一“催”一“留”,鮮明的對比把將別而又不忍離別的情感映襯得更加強烈。(大意對即可) |
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