|
“我家寶寶2歲多了，在家特別多動，爬上爬下，沒有閑著的時候，請問是感統失調嗎？” 近年來，“感覺統合”問題受到越來越多家長的關注，因為它與孩子的成長發育息息相關。 可是“感覺統合”到底是什么？其實很多家長還沒有形成清晰準確的概念，以至于給孩子錯誤地貼上了“感統失調”的標簽。也有一些機構，為了一己私利，硬是把正常的孩子冠上“感統失調”的帽子。  感統訓練就是體育運動？ “感統訓練不就是體育運動嗎？還不如多帶孩子多跑跑步，爬爬山就好了？” 還有一批家長，是另外一個極端，他們否定正規的感統訓練，反而錯失了孩子干預的最佳時期。 這也與現在市面上一些機構披著感統的外殼，做的卻只是大運動，根本不理解感統的實質有關。他們不能很好地跟家長解釋清楚，為何這項訓練能幫助孩子，能幫助他解決什么障礙。 所以，究竟，感統是什么？感統失調又是什么？感統訓練（更準確說是，感覺統合治療）能幫助什么樣的孩子呢？  感覺統合理論是由美國臨床心理學家A. Jean Ayres博士于1972年最早提出。 感覺統合是指將兒童各感覺器官的信息輸入組合起來，經過大腦整合，完成對身體內外的感知，并做出反應，只有經過感覺統合，神經系統的各個部分才能協調整體工作，使兒童順利適應融入周圍環境。這一理論包括：腦功能發展、學習及學習障礙、訓練三部分。 任何原因引起的感覺刺激信息不能在中樞神經系統進行有效的整合，都會使整個身體不能協調有效的運作，而導致所謂的感覺統合失調。  感統失調的常見表現 感統失調常見表現為：身體運動協調障礙、結構和空間知覺障礙、身體平衡功能障礙、視聽覺語言障礙和觸覺防御障礙等。 身體運動協調障礙 01 指運動的協調能力存在問題，會導致運動障礙，如穿脫衣服、扣扣子、系鞋帶動作笨拙，吃飯掉飯粒、發音及語言能力不佳。 結構和空間知覺障礙 02 主要涉及視知覺問題，表現為距離知覺不準，左右分辨不清，視覺不穩定，閱讀困難。 前庭平衡功能障礙 03 翻、坐、爬、站、跑等運動能力，以及注意力等學習能力與前庭功能關系密切，胎位不正、爬行不足等會引起前庭平衡功能障礙，表現為喜歡旋轉或繞圈子跑，多動、手腳笨拙、易跌倒、爬上爬下、注意力不集中、組織力不佳、弄亂東西等。 聽覺語言障礙 04 兒童早年聽覺弱，易受噪音影響，若父母經常發脾氣或責罵兒童，會造成兒童聽覺上形成隔離狀態，養成拒絕聽別人講話的習慣；長大后不知如何與別人溝通，語言表達能力欠佳。 觸覺防御障礙 05 觸覺信息統合不良可造成“觸覺防御過度”或“觸覺防御不足”。 防御過度：表現為對環境反應過于敏感，膽小、害怕陌生環境、咬指甲、偏食、挑食。 防御不足：表現為對觸覺信息分辨能力差，導致缺乏自我意識，動作不靈活，變得笨手笨腳。  感覺統合治療正是為了幫助感覺統合失調的兒童。感覺統合治療的理論基礎源自：神經科學、發育心理學、作業治療和教育學。首先，感覺-運動的發育是所有學習的一個重要基礎。大腦的發育是通過兒童和周圍環境之間相互作用實現的。其次，神經系統具有可塑性。針對性的感覺-運動訓練可以有力的調節這種可塑性。進而促進神經系統發育。 感覺統合治療適用于幫助：感覺統合失調，年齡在3-12歲的兒童。通過北京大學第六醫院臨床驗證，發現對于患有注意缺陷多動障礙、孤獨癥、學習障礙、閱讀障礙、語言障礙等的兒童，均有明確的治療效果。 |
|
|
