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作為一名老師，能力是一方面，治理好班級是另一方面，這兩者可以說是缺一不可，治理好一個班級看似簡單，實際上里面有很多技巧，衡水中學一位班主任就分享了她的親身經驗。  首先，要學會身份的轉換，老師和學生表面上身份有著很大的不同，學生肯定是處于弱勢，很多老師都習慣把自己的身份擺得很高，和學生形成一種明確的差別，這樣是很難治理好一個班級的，都是從學生時代走過來的，學生想什么老師也很清楚，什么時候用什么樣的身份去和學生交流溝通這個一定要把握好，有時就需要端起老師的身份，有時就要用朋友的身份去對待學生，只有學會了身份的轉換才能很好地去治理好一個班，相反則是會一團糟。  其次，尋找自己和學生的共同語言，時代一直在變化，老師上學那會和現在的學生是有很大的差別的，無論是感興趣的東西還是話題，都在隨著時代的改變而改變，不能用老一套的思路去和現在的學生交流，那樣往往收不到效果，現在要做的就是善于去發現和當代學生的共同語言，這樣才能更好地融入他們中去，教學起來也就更加的容易。 最后，遇事一定要公證，不要急于否定一個學生，這是治理一個班級的關鍵，學生在上學中難免會遇到各種問題，千萬不要因為一個學生平時比較搗亂，在發生事情的時候不問清楚就急于下定論，這樣是治理班級的大忌，遇事一定要公正對待，誰對誰錯要先問清楚再去下定論，這才是老師的正確做法。  遵守好以上這些原則，治理好一個班級是很容易的。大家對此怎么看呢？  |
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