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摘要： 做好一個班主任，要懂得怎樣走進孩子們純真的心靈。做一個出色的班主任，我們需要有母愛的博大，父愛的深遠，法官的公正，朋友的真誠……我們更需要時刻完善自己，用那能吸引每一個孩子的魅力來感染孩子；用心，用情，用智慧，用愛心來教育孩子，讓孩子們能在無限的快樂中享受成長，感悟人生！ 班主任工作需要耐心，需要真心，需要愛心！當面對一個嶄新的班集體，面對幾十顆純真、無瑕的心靈，面對幾十個復雜多變的內(nèi)心世界，班主任如何才能迅速進入角色，管理好班級，如何才能深入學生，了解學生，及時掌握學生思想和生活的情況呢？帶著這樣的一些問題我已經(jīng)在班主任崗位上站了六年。在這兩千多個日子里，我細細品味著其中的點點滴滴。這樣的過程是緊張的，是忙碌的，同樣也是快樂無窮的。許多時候我都在思考：班主任可以是老師，可以是父母，可以是朋友，可以是……而在工作中學生則需要我們隨時做好轉(zhuǎn)換角色的準備。懂得進行角色的轉(zhuǎn)變，班主任才能解決工作中遇到的種種問題，才能在了解學生心理特征的基礎上和他們?nèi)谇⑾嗵帲屗麄儷@得更好的成長體驗！ 一、 如母親一般疼愛每一個孩子。 正如母親不會因為孩子的美丑與好壞存在偏袒和私心一樣，作為班主任，雖然一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境、先天智力與自身努力程度都不同，但無論如何，一定要做到一視同仁，要尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。班主任的愛應該是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都知道，班主任在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪，因此，班主任也應該讓學生感受到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。要像母親一般學會一次次的寬容、原諒孩子，要像母親一般毫不吝嗇地夸獎自己孩子的每一個進步，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“待進步學生”，要給予更多的愛和關注，傾注愛心、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績，及時給予表揚和鼓勵。這樣，你的愛將給學生無窮的信心和力量。 二、像父親一樣對每一個孩子嚴格要求。 班主任對學生的愛不是溺愛，而是在尊重學生的人格和感情，關心學生進步與成長，激發(fā)他們正當?shù)呐d趣和專長的同時，嚴格要求他們。因為嚴格要求學生也是對他們的一種尊重，更是一種責任。學生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也一定要處理，沒有規(guī)矩不成方圓，只有嚴格要求，才能在班級中形成一個良好的，積極向上的輿論導向。 三、像法官一樣公平、公正！ 班主任每天都和一群天真善良的孩子打交道，而在不知不覺中他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的判斷是非的標準。在孩子的眼中，教師是成人的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在工作中要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知。班主任是和學生接觸最多的，學生的評語，三好生等各種榮譽的評選，甚至于平時的一次小小的表揚，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的判斷和理解。偶爾一次聽見學生說：“老師，您為什么表揚他呢？他成績不好！”這時我回答他：“成績好壞并不是評價你們的唯一標準，在你們做了好事時，在你們懂得尊重和友愛時，在你們有一點進步時都應該受到表揚。”孩子聽了我的話，重重地點了點頭。班主任要學會用公正、公平去對待，去熱愛、去尊重、去信任每一個學生，從而建立公正、民主、平等的學習氛圍。 四、如朋友一樣，打開心扉，如朋友般用心靈去交換心靈，用愛去收獲更多的愛。 有一句名言叫"蹲下來看孩子"，班主任要時刻葆有一顆童心，要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以試著以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，孩子們才會完全打開心扉，把他們的所想、所思、所盼、所愿都和我們一起分享！我們應知道教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行，示范同行。在融洽的師生情感中，學生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。用真誠的心去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于愛心和同情心，就會受到學生的愛戴，就能以心靈交換心靈，就能收獲更多的愛，就能搭建師生之間心靈的紐帶。 五、如學生一樣善于學習，你會收獲更多！ 班主任要有一種再學習的意識，除了向同行學習以外，學生也是你學習的榜樣，有時他們說的一句話，上的一節(jié)課，做的一件事會給我們帶來許多不一樣的感慨。那是去年“三八”節(jié)的前一天，一個學生委托我一定幫他買三朵康乃馨，他說：“明天就是婦女節(jié)了，我媽媽很辛苦地供我上學，我想送一朵花給媽媽，同時也想送給您們兩位老師，祝您們節(jié)日快樂！”聽了他這樣的一番話，我驚訝了，驚訝于八歲孩子心中的感恩之情；我感動了，感動于他那充滿愛的心靈！回家途中，路經(jīng)花店，我為自己的媽媽買了康乃馨，還特意為那個孩子挑選了三朵漂亮的康乃馨，并進行了精心地包裝。我希望用我的愛去獻給我自己的媽媽，同時也希望用我的愛去感染除那個孩子以外更多的心靈。抱著一顆虔誠的心多貼近孩子們吧，你會發(fā)現(xiàn)在他們身上閃光的東西很多很多，而這樣的閃光點也許已經(jīng)在不經(jīng)意間被我們所遺忘在某一個角落里！ 六、當好教師，用充滿魅力的人格做學生的榜樣！ 記得前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童，他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義?！笨梢姡嘀魅蔚囊慌e一動，都會對學生產(chǎn)生較大的影響。要求學生做到的，自己首先必須先做到。為了讓孩子們做一個守信用的人，我對他們許下的諾言從不食言！“身教重于言教”，教師對學生講道理所產(chǎn)生的正面影響遠遠抵不上一次反面行為對學生產(chǎn)生的負面影響來得大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就可以視而不見？如果每個班主任都能讓自己做到最好，那么你的人格魅力將時刻映照在每一個孩子的心里！ 教育是一門藝術，它需要我們用心去探索。做好一個班主任，要懂得怎樣走進孩子們純真的心靈。做一個出色的班主任，我們需要有母愛的博大，父愛的深遠，法官的公正，朋友的真誠……我們更需要時刻完善自己，用那能吸引每一個孩子的魅力來感染孩子；用心，用情，用智慧，用愛心來教育孩子，讓孩子們能在無限的快樂中享受成長，感悟人生！ |
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