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第 1 頁 第 2 頁 人之所 以異于萬物 ，就在于人有 思考 的能力 。人在思 考 的時候 ，常會將過去 的經驗 、知識 ，以及儲存在腦海里 的各種 印象抽 出，這種活動 ，就是記憶 。人若是沒有記憶 的能力 ，也就失去萬物之靈的意義了。 我們做任何學問，都需要用到記憶 。 “博學強記 ”常是 讀書人成功的條件之一 。我國東漢有一位名叫賈逵 的人 ，他 直到 歲都還不會開 口說話 。有一次 ，他 的姐姐 聽到隔壁 的私塾傳來瑯瑯 的讀書聲 ，就抱著賈逵 隔著籬笆傾 聽 。賈 逵每天都專心地 聽著 ，他 的姐姐看 了也非常高興 。到 了賈 逵 歲時，有一次 ，他 的姐姐聽到他正在暗誦五經 ，就 問 他說 ： “我們家這么窮，也沒有為你請過老師，你怎么曉得 天下有三墳五典 （失傳的古書名），而且都會背誦呢 ”賈逵 回答說：“記得 以前姐姐你抱我到籬笆邊 ，聽隔壁 的人讀書 ， 那時候我就把它們全部記下來 了，我再反復地背誦 ，都不 會有所遺漏 。”于是他就將庭院里的桑樹皮剝下來 ，裁成薄 片 ，邊誦邊寫 。經過一年 的時間，他 已通曉五經及其它史 書。 賈逵暗誦五經 的事實傳為美談后 ，有許多人不遠千里 而來拜他為師 ，甚至有人背著兒子來求學的，也有人在他 家 附近租房子住 。當時學生贈給他 的束修 ，堆滿他家 的屋 子 。而賈逵都是用嘴 巴來傳授他們 ，因此 ，后人稱他 的教 學方式為“舌耕 ”。 不僅做學 問、讀書需要記憶力 ，在社會上做事也極需 要記憶力 ，如果您能記住別人 的名字和相貌 ，就容易和別 人建立友誼 ，如此可 以增強別人對您 的信心 ，以及 自己的 工作能力 。尤其是學生和生意人，特別需要 良好的記憶力。 第 3 頁 記憶力的強弱并非天生 的。可 以借著訓練而提高 ，這 種訓練的方法，便是記憶術 。記憶力的好壞 ，往往是事業 、 學業是否成功 的關鍵 。古希臘 的思想家亞里士多德就 曾說 過：“記憶為智慧之母 。”他 曾為他 的學生 亞歷 山大大帝 的記憶力下過一番功夫 ，因而幫助他開創 了史上第一個橫 跨歐、亞 、非的大帝 國。 歷史上有許多名人的記憶力都很好 ，以 《昭明文選》的 作者 昭明太子蕭統為例，他在 歲時就 已遍讀五經 ，而 且都能背誦 ，讀書一 目數行 ，過 目不忘 。唐朝 的玄奘 ，在 歲時，就到洛陽出家為和 尚。他在凈土寺 向嚴法師學 “攝 大乘論”，聽了一遍 ，再看一次，就能全部背誦 ，并了解經 文大義 ，大家都感到很驚奇 ，于是就要他易座復述一遍，結 果依然十分流 暢，一字不漏 。此外 ，法 國的拿破侖也具有 超人一等 的記憶力 。他把法 國海岸 的大炮種類和位置記得 非常清楚，甚至還糾正手下的報告書，使得手下大吃一驚 。 他 曾記得 郵遞 的路線和距離 ，并將它們寫下來交給 郵政大 臣，這些東西連郵政大臣自己也搞不清楚呢 ！ 美 國的富商洛克菲勒 、卡 內基，政界 的林肯 、羅斯福 以及英 國名首相邱吉爾等，都是因極強的記憶力而成功，進 而 聞名于世 。 增強記憶力的方法和學 習其它 的技術并無不 同。進行 記憶時，首先須 了解人腦從事記憶活動 的若干法則 。許多 心理學家 曾為增強人類的記憶力進行多種實驗，歸納起來 ， 可 以得到下列幾項結論 。 對于不同的事物 ，有不同的記憶方法 。 智力高的人較智力低的人 ，更能記住事實和概念 。 第 4 頁 人緣好的人較能記住別人的姓名和容貌 。 記憶力提高 ，智商（ ）也會提高 。 以心理學為基礎 的記憶方法 ，才是較為有利 的記憶 術。 美國哥倫 比亞大學的心理學教授伍德華司曾經 |
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