今天偶爾刷到的一個視頻把我看哭了。
視頻中一個7歲的男孩哭著對鏡頭說：“媽媽，我知道我成績不好是學渣，但我會努力的，能不能不要再罵我‘二百五了’了。”
隔著屏幕都能感受到孩子的無奈與委屈，當他流淚說著這句話的時候真的好想抱抱他。
我們都反對肢體上的家庭暴力，卻常常忽視了語言暴力的殺傷力。
伴侶的一句話，可能讓你如鯁在喉，難以釋懷，而我們不經(jīng)意的一句話，也可能影響孩子的一生！
記得有一部紀錄短片，叫《語言暴力的傷害》，講述了6名看守所少年犯的故事。
這6個孩子基本每個孩子都經(jīng)常被父母辱罵，讓他們最受傷的話是：
這么點小事你都做不好，丟人！
這么簡單的題目你只考這點分，你怎么這么笨！
你看隔壁誰誰誰，都比你聰明！
你真不讓我們省心，真后悔當初把你生出來！
你不要再解釋了，別人怎么會冤枉你，肯定又是你的問題！
……
孩子在成長過程中不斷被羞辱、諷刺、蔑視、挖苦，最終讓他們的心理扭曲，從而迫使他們用一些偏激的方式來發(fā)泄自己內(nèi)心的屈辱。
父母的語言暴力對孩子的傷害，就像一把無形的刀，在孩子心上留下深深的創(chuàng)傷，正一步步摧毀他們的內(nèi)心，改變他們的人生軌跡。
01
能被父母聽見的孩子，有多幸運
除了父母對孩子的語言暴力外，更恐怖的是孩子的心聲無法被父母聽見，造成無法挽回的悲劇。
我的老家曾發(fā)生過一件事：
有位女孩一直是父母眼中的乖乖女，但她居然在暗地里偷家里的錢。
有一天，女孩偷錢的時候，被她爸爸當場抓住，爸爸非常生氣，一邊用水管抽打她一邊罵她小偷，但女孩只是默默地哭泣。
第二天，女孩放學后沒有回家，經(jīng)過好幾天搜尋，大家在橋下發(fā)現(xiàn)了女孩跳江身亡的遺體。
事后才知道，女孩之所以偷錢，是因為長期被同班一個男同學欺凌。
男同學要求女孩每周給他50塊錢，還威脅女孩說：“如果告訴老師或者家長，就‘弄死你’！”
得知真相后，女孩的爸爸悲痛欲絕，懊惱不已。
如果，當女兒出現(xiàn)反常情況的時候不是一味地責怪打罵，而是多問一句為什么；如果，父母在平時能和女兒多聊聊天，這個悲劇也許就能避免。
對孩子來說，有父母能為自己兜底，在困難面前都能和自己站在一起，將給孩子帶來莫大的勇氣。
曾看過演員馬伊琍的一次訪談節(jié)目，高中時她曾被一個女老師批評說早戀，并且要把父親叫到學校。
馬伊琍的爸爸雖然是最普通的工人，卻沒有像一般家長一樣不問青紅皂白訓斥自己的孩子，而是對老師說：“自己的孩子自己非常了解，她一定不會這樣的，這事我去找校長說。”
正是因為這樣的一句話，讓馬伊琍非常感動。
馬伊琍坦言，很多事情上父親都會選擇支持她，關鍵還特別懂她，自己有現(xiàn)在這樣獨立、理性、大氣的性格都是受到父親的影響。
心理學家指出，人們總是希望有人與他進行交流，從而尋求心靈的溝通和感情的寄托，以達到擺脫孤獨與寂寞的目的。
對孩子來說，父母能蹲下來，和自己聊聊天，問問自己的感受和經(jīng)歷，讓孩子感受到父母一直關心著自己，就是一種溫暖的愛。
父母的愛可以讓孩子有足夠的安全感，讓孩子自尊自愛，生活得幸福從容。
02
良好的親子溝通，藏著孩子的未來
但還有很多父母感到困惑，我看到孩子了，也和孩子說話，可是孩子依然和我距離很遠，我不知道該怎么辦？
其實，僅僅和孩子說話并不夠，要好好說話才行，因為良好的親子溝通，對孩子成長影響深遠。
恰如《父母的語言》一書中提到的那樣：父母的社會經(jīng)濟地位并不影響孩子學業(yè)的好壞，父母與孩子能平等交談，并且使用的語言才是最最關鍵的影響因素！
記得龍應臺在《親愛的安德烈》一書中描述過他們母子之間的一件小事。
安德烈喜歡嘻哈HipHop，美國黑人音樂，不屑父母喜歡的古典音樂。
龍應臺雖然覺得兒子喜歡的音樂歌詞粗俗，沒有營養(yǎng)。
但她給予孩子足夠的尊重，愿意放下自己的身段，帶著學習的態(tài)度和安德烈一起探討嘻哈文化。
在與兒子的交流過程中，龍應臺也了解了安德烈為什么會喜歡這些歌曲，而兒子也愿意跟隨母親嘗試去聽古典交響曲。
龍應臺說：“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界！”
對孩子來說，父母的語言是有催眠作用的，聰明父母的愛應該是溫暖的，柔軟的、激勵人心的。
表弟小鵬從小一直是老師眼中的“差生”，考試經(jīng)常不及格。
但每次哪怕只有一點點進步，他的媽媽總會幽默地說：“你看離“及格”又進了一步，相信你會越來越好。”
通過媽媽一次次的鼓勵，表弟從一個“學渣”逐漸變成了一個“學霸”，還考取了上海同濟大學的研究生。
孩子是需要不斷被鼓勵的，只有鼓勵才能培養(yǎng)他們積極、樂觀、向上、自信的個性。
父母真正能讓孩子贏在起跑線上的，就是充滿愛和尊重的語言。
03
真正的差距不是貧富，而是“對話”
麻省理工學院的認知科學家，曾經(jīng)組織了一項針對4～6歲兒童研究的新項目。
研究指出：父母與兒童有沒有交談，比孩子所掌握的詞匯數(shù)量多少，對孩子語言發(fā)展的影響更為重要。
該項目論文的主要作者雷切爾羅密歐說：“重要的不僅僅是和孩子說話，而是與孩子聊天。這不僅僅是將語言傾注到孩子的大腦中，而是實際上與他們進行對話。”
研究得出和父母聊天交流更多的孩子，在語言發(fā)展上更為優(yōu)秀。
那究竟怎么和孩子對話交流，才能有助于孩子的成長呢？
《父母的語言》一書里介紹過一個非常有名的3T原則，能幫助父母構建良好的語言環(huán)境。
第一個T：共情關注
需要父母有意識地觀察孩子在看些什么，等到時機成熟了再去和他聊天。
哪怕孩子關注的東西一直在變化，父母也要遵循這個原則，及時對孩子的行為做出回應。
第二個T：充分交流
交流的目的不是和孩子說零散的語言，而是為了有目的地訓練孩子掌握規(guī)范用語。
父母和孩子的交流中盡量不要用代詞，而是幫助孩子把句子說完整。
通過這些方法，可以訓練孩子脫離語境的語言，和擴句的運用。
第三個T：輪流談話
隨著孩子年紀逐漸長大，可以多找一些開放性的問題和孩子一起交流。
家長可以多問“怎么辦”“為什么”，幫助孩子逐漸養(yǎng)成獨立思考，解決問題的能力。
每個人都有長長的一生要去走，父母的言語是孩子前行途中的路燈。
溝通是橋梁，也是找到通往孩子內(nèi)心世界的道路的鑰匙。
父母語言中蘊藏著的肯定與支持，是孩子最好的養(yǎng)分，只要“施肥”得當，孩子定能生根發(fā)芽，長成參天大樹。
本文原創(chuàng)首發(fā)于公眾號：畫荻教子（hoedu03），轉(zhuǎn)載授權請聯(lián)系后臺。作者：云水禪心，愛寫作的一枚80后“老母親”，喜歡讀書，喜愛思考，寫作的過程也是育兒道路的反思。
