|
遇到一位小男孩大概五六歲的模樣，比較調(diào)皮，肆意在街上亂跑并且大喊大叫，他媽媽在后面追他，警告他不要這樣做，要聽話。但似乎根本不起作用，小男孩依舊我行我素。 這位寶媽很生氣，耐心也似乎被耗光，變得特別急躁，直接也喊起來說："你再這樣我就不要你了"。結(jié)果小男孩一聽，又開始哭，哭得還特別大聲。 周圍也傳來不滿，"孩子這么小懂什么？"、"要教育回家再教育，在這像什么話！"、"就是，不僅丟面子，還耽誤別人逛街"…… 后來還是孩子爸趕過來，把母子倆帶走，路上這一陣"騷動(dòng)"，才得以平息。他們走后，就有位大姐添油加醋說："現(xiàn)在這些家長都不知道是咋教育孩子的，調(diào)皮成這樣，也不知道管管。" 其實(shí)更多時(shí)候不是家長不想管，而是無計(jì)可施，因?yàn)椴还艽蛄R，孩子就是不聽話，都是白費(fèi)勁。也正是因?yàn)檫@樣，他們才會(huì)更加肆意妄為。 坐高鐵時(shí)，經(jīng)常見一些在車上哭鬧不聽話的"熊孩子"，又是亂跑又是要人家吃的；在游樂場，小朋友要玩這個(gè)要玩那個(gè)，爸媽一不同意，就開始哭開始鬧，甚至還趴在地上不起來；在超市想買的東西不給買，也是大喊大叫，不樂意。 這樣的場景屢見不鮮，一遇見，就煩不勝煩，感覺頭皮發(fā)麻，這些娃哭得令人心煩，但也不是自己家孩子，不能多說教，又怕遇到那些蠻橫不講理的家長，索性就自己忍著。 事實(shí)上，在公共場合這些情況是完全可以避免的，關(guān)鍵就是家長的應(yīng)對(duì)方法對(duì)不對(duì)了。 ?冷靜處理法: 敵動(dòng)我不動(dòng)＋說教 周末帶大寶去逛街，原本是一件很愉快的事情。結(jié)果到玩具店大寶不愿意走了，非吵著要玩具，可家里的玩具已經(jīng)夠多了，很多都是沒必要買的，原本大寶要什么就會(huì)給他買什么，但很多玩具家里已經(jīng)有一模一樣的了，可大寶還要吵著買。 之前他爸帶他出來的時(shí)候，說了孩子不聽，索性他也就給買，但這樣總不是個(gè)辦法，家里那么多玩具，基本每一個(gè)都有同款，真是沒必要，大寶買回來也不怎么玩，也是浪費(fèi)的。 和他爸說過這個(gè)問題，他爸也表示自己好幾次都說了不買，但咱兒子賴皮，說不給他買就開始哭，你說在家里吧，我還能訓(xùn)斥孩子幾句，但在外頭我真是束手無策，想想不就一個(gè)玩具嘛，就給孩子買了。 我聽了之后告訴老公他這樣不對(duì)，于是就決定下次去逛街我必須跟著去，大寶還要一樣的玩具的話，就強(qiáng)硬點(diǎn)不給他買。果然告訴大寶不買之后，反應(yīng)一如既往。看著大寶這樣，我這當(dāng)媽的也是于心不忍，可想想不能慣著他，要不更"變本加厲"，于是我什么都沒說。 大寶原本以為哭鬧就有用，可看我不理他，便直接坐在地上發(fā)脾氣，但我依舊保持沉默，表現(xiàn)的毫無反應(yīng)，甚至還拉著老公，自己逛自己的。于是大寶哭了一兒，發(fā)現(xiàn)招兒不靈了，直接起身來擦干眼淚，就去找我倆，還非要抱抱。 我抱起大寶之后就開始和他講道理，我跟大寶說："乖，家里已經(jīng)有了同樣的玩具了，就不能再買了，你可以再挑一些咱們沒有的，但不能總是一出來就要玩具，和媽媽約好了，如果你表現(xiàn)好的話，媽媽就給你買你喜歡的玩具，好嗎？"于是大寶點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我說的話，他聽進(jìn)去了。后來老公還說，果然還是你有辦法。 其實(shí)很多時(shí)候，孩子哭是為了讓父母滿足于自己的要求，想看看自己這樣做能不能成功。心理學(xué)家說，三歲以上的孩子在公共場合哭泣，通常是出于某種目的，而父母這個(gè)時(shí)候的做法就很重要了。 像大寶他爸一樣，之前大寶一哭，他就會(huì)同意他買玩具，是因?yàn)樵诠妶龊喜缓媒逃⒆樱乙彩堑K于面子，于是就只好趕緊把東西買走，但這樣會(huì)給孩子留下"哭在外面很有用"的印象，只要一次成功，他就會(huì)有第二次和第三次。 因此，如果孩子在外面哭鬧，不聽話的時(shí)候，家長不要太在乎身邊的人的看法，暫時(shí)忽略，不過前提是再不給別人添麻煩的情況下，家長們可以先專注于其他東西，讓孩子覺得父母不在乎他的行為。當(dāng)然也要讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，以保證他的安全。他們一旦覺得自己沒有吸引到父母的注意，就會(huì)轉(zhuǎn)變策略來取得關(guān)注，那么家長可以在這個(gè)時(shí)候告訴自己家娃:知道你不開心，但是還是要給你說，這樣是不應(yīng)該的，然后給他們講道理。 孩子在公眾場合哭鬧，是對(duì)家長的教育考驗(yàn) 在《超人媽媽帶娃記》這檔節(jié)目當(dāng)中，胡可被很多觀眾朋友們認(rèn)可是滿分媽媽，特別會(huì)帶娃。有一次，胡可帶著兩個(gè)孩子逛街，就遇到了弟弟在超市哭鬧的情況。當(dāng)時(shí)弟弟在超市里頭直接拿起口香糖拆開就準(zhǔn)備給哥哥吃，胡可給他說沒有付錢不可以拆開，然后弟弟就開始哭，而胡可并沒有理會(huì)他，只是在旁邊靜靜的等弟弟哭完了之后，然后再去和他講道理。
后面她在采訪當(dāng)中說到：小朋友在公共場合這樣的撒潑，耍賴或者哭鬧，其實(shí)是對(duì)家長的一種考驗(yàn)。 很多家長都會(huì)覺得丟人，于是就會(huì)告誡自己的孩子不準(zhǔn)哭，或者和他說不要你了這樣的話，甚至"恐嚇"不起作用，有的家長也會(huì)使用"暴力"去解決，殊不知鎮(zhèn)壓越大，反抗就越大。 其實(shí)在外面遇到這種情況，家長們不要覺得丟人，認(rèn)為所有人都在看你們，如果家長這樣考慮的話，就越容易不知道該如何理性的去解決，從而使用強(qiáng)權(quán)，你越去拉扯孩子，他哭得可能就兇。
家長們要知道，孩子有的時(shí)候不合時(shí)宜地哭，可能就是他在宣泄自己的情緒。張德芬在《遇見未知的自己》里說 "孩子的哭鬧是屬于生命能量的一種自然流動(dòng)，完全無損他們的本質(zhì)。哭完鬧完，他們可以一下子又回到內(nèi)在和平的喜悅境界。" 孩子哭鬧，有時(shí)候并無惡意，也不是要有意為難父母，只不過他們沒有辦法控制住自己的情緒而已。哭鬧只是他們對(duì)自己情緒的本能反應(yīng)，不管是在家里還是在公共場合，只能關(guān)注自己的情緒，所以家長就需要教他們，需要和他們進(jìn)行良好的溝通。  枕邊育兒寄語： 如果孩子太小不能交流，也可轉(zhuǎn)移其注意力，比如可以哄哄，抱抱，親親他。總之一定要在尊重、理解孩子的基礎(chǔ)之上進(jìn)行溝通，這樣才是切實(shí)可行的教育方式。 |
|
|
