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文/叮當(dāng)派 叮當(dāng)派，專注5-12歲兒童語文學(xué)習(xí)的趣味精讀導(dǎo)師與時間管理教練；持續(xù)推送教育熱點(diǎn)、時間管理技巧、好習(xí)慣養(yǎng)成攻略等豐富內(nèi)容，與您共同見證孩子的成長與進(jìn)步！歡迎轉(zhuǎn)發(fā)、收藏本文 當(dāng)我們的孩子說自己怕黑的時候，父母的反應(yīng)非常的重要。 我們先來看看下面的案例： 5歲女孩瑤瑤正在房間里玩玩具，媽媽在客廳跟和朋友聊微信。 突然，家里的燈都突然滅了。 瑤瑤哭嚎的聲音：“媽媽，我怕！” 媽媽趕忙跑到房間里，見瑤瑤蜷縮在角落里，身體打著哆嗦。 媽媽打開了手機(jī)的電筒，一面安慰瑤瑤說：“沒事的，這是停電。” 后來媽媽一面說著別怕，一面把瑤瑤抱上小床，想哄他睡覺。 可剛要走，瑤瑤就哭鬧，喊著“媽媽別走，我怕怕”。 媽媽想換個方式，于是來到瑤瑤身邊，問：“你能告訴媽媽，你究竟怕的是什么嗎？” “一個滿臉皺紋的老奶奶。” “老奶奶在哪里呢？” 瑤瑤指著媽媽身后說，就在門的后面，還在呵呵呵地對你笑。  圖片來源：網(wǎng)絡(luò) 瑤瑤媽媽下意識的向身后望望，什么也沒有。 不過，媽媽突然想到，最近自己正在給孩子講關(guān)于公主王子的童話故事，里面的老巫婆就是這種形象。 媽媽說：“你說的老奶奶是不是滿臉皺紋，大鼻子，披個斗篷，拄著拐棍？” 瑤瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。 媽媽又指了指自己的鼻子說，“是不是鼻子上還有個大痦子？” 瑤瑤又點(diǎn)點(diǎn)頭。 媽媽問：“那老奶奶來我們家做什么？” 瑤瑤說：“抓小朋友。” 媽媽說：“并不是每一個老奶奶都像童話故事里那樣壞的，我?guī)湍銌枂柪夏棠蹋遣皇敲月妨耍什豢剩I不餓？” 媽媽向門的方向問了這些的話。然后告訴瑤瑤：“老奶奶說她有點(diǎn)餓了。” 媽媽說：“我們一起去給老奶奶準(zhǔn)備點(diǎn)飯飯。” 瑤瑤就有模有樣的假裝給老奶奶做飯盛好，端在老奶奶面前。還把她愛吃的火腿腸裝模作樣的分給老奶奶。 折騰一會兒，瑤瑤問：“老奶奶吃飽了嗎？” “嗯，飽了。” “走了嗎？” “嗯……” 媽媽回頭的時候，瑤瑤早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。  6歲之前，小孩子習(xí)慣把世界生靈化，眼中的東西都是有生命的。 這種心理現(xiàn)象又被稱作“泛靈心理”，小孩子會把圖冊、影視或者說故事里的巫婆、妖魔鬼怪想象到現(xiàn)實(shí)世界中來，相信它們是真實(shí)存在的。 再加上，孩子不具備區(qū)分現(xiàn)實(shí)世界和虛構(gòu)世界的辨識能力。心理學(xué)家說，怕黑源于人類自我保護(hù)的本能，越是黑暗，小孩子這種想象力越是豐富，因此更加容易害怕。 孩子說怕黑，父母怎么回答害怕，是人類的一種原始情緒，它和快樂、憤怒、悲傷一樣，是刻在我們基因里的。 而怕黑是我們祖先在蠻荒時代的生存本能，這樣能避免在黑夜被野獸吞噬。 所以，孩子怕黑是特別正常的現(xiàn)象，尤其是當(dāng)孩子在3-5歲的時候，想象力開始得到無限的發(fā)展，藏在心里的那種原始的恐懼感很容易被激發(fā)。 另一方面，怕黑，是孩子自我保護(hù)并尋求安全感的一種策略。怕黑的孩子能夠采取更安全、更慎重和更有益的方式，去協(xié)調(diào)與黑暗環(huán)境的關(guān)系。 當(dāng)然，除了本能的恐懼，有的孩子怕黑還是因?yàn)槭艿酵饨缬绊憽１热纾⒆涌吹诫娨曋幸恍╆P(guān)于黑暗的可怕、驚險畫面，或是孩子曾有獨(dú)自一人在黑暗環(huán)境中的體驗(yàn)。  圖片來源：網(wǎng)絡(luò) 孩子怕黑怎么辦？給怕黑的孩子一個愛的抱抱父母對孩子的愛撫和擁抱是最棒的肢體語言，這可以使孩子感到安全，讓他緊張的身心都放松下來。 接納孩子的害怕情緒直接說“不要害怕”、“不要膽小”“要勇敢”等看似可以起到教育孩子的作用，但像這樣去否定孩子的害怕情緒，并不能讓他變得勇敢，反而會將這種害怕的負(fù)面情緒積壓在孩子的大腦中，等一關(guān)上燈，這種害怕的情緒又翻江倒海地涌出來了。 所以，對于怕黑的孩子，父母更應(yīng)該做的是支持和理解——認(rèn)真地傾聽孩子怕黑的原因，站在孩子的角度去體會孩子的內(nèi)心活動，并對孩子害怕的原因給予肯定。 家長給孩子的安全感支持，對于穩(wěn)定孩子的情緒、消除恐懼是至關(guān)重要的。 |
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