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很多人都有想要成為一名作家的欲望，但是每次到了開始的時候卻始終處于糾結(jié)的狀態(tài)，不知該從何寫起…… 然后？然后就沒有然后了…… 很多的人也在問我同樣的一個問題： 想要學(xué)習(xí)寫作，該如何邁出第一步呢？ 其實對于寫作來講，答案只有一個： 別廢話，直接開始！ 別廢話，直接開始 別廢話，直接開始就好！ 很多人一直在糾結(jié)： 我不會寫怎么辦？我寫的很差怎么辦？ 我的文化水平不是很高，寫不出來怎么辦？ 我寫出來的東西打動不了別人怎么辦？ 很多很多的問題，總是在那一瞬間噴涌而出，成為我們寫作路上的絆腳石，成為了阻礙我們前進(jìn)的巨大的困難。 但，實際上真的那樣嗎？ 當(dāng)我們只是站在岸上猶豫觀望的時候，那些早于我們下水的人們已經(jīng)在泳池里、大海里遨游了許久，體會出那暢游的快感。 其實，在我們的內(nèi)心之中，更多的恐懼并不是來源于自身的所謂文筆好壞、讀書多少而是來源于對他人看法的恐懼，擔(dān)心自己寫出來的東西被別人恥笑。 正如現(xiàn)在有很多孩子不喜歡寫作、甚至恐懼寫作，其實是一個道理。   那是一個寒冷的冬天，老師安排我們寫一篇日記。 其實那天雪下得很大，路上也積了很厚的冰，讓我一不留神摔了個四腳朝天。于是我的心里就很是不爽。 在寫日記的時候心里就在想“如果這是一個春天，沒有那厚厚的冰，那該多好啊”。于是，我就幻想了一個春天的場景寫到日記里“春天來了，楊柳輕搖，小鳥在枝頭歡快的歌唱，慶祝春天的來臨?！?/p>  結(jié)果，我就悲劇了。我被老師叫到了辦公室，質(zhì)問我為什么不自己好好寫日記，而是從別的地方抄？ 我心里冤啊，但在萬般解釋皆無用的情況下，違心承認(rèn)了自己的“錯誤”，隨后含著滿眶的熱淚抄了10遍課文（一篇將近500字）。 從那以后，我就比較收斂了，開始寫那些中規(guī)中矩的文章，寫那些按照老師要求“鳳頭、豬肚、豹尾”的文章，但從那一刻起，我對寫作實際上并沒有太大的興致，只是為了完成任務(wù)而已。 臨近初三的時候，三兩好友在一起聊天，說“我們寫個武俠小說吧”，然后就開始找地圖，劃分門派的勢力范圍、開始寫小說。 只是可惜后面再寫到將近20W字的時候，快中考了。只好無奈停筆。 如果現(xiàn)在有機會在網(wǎng)上寫小說的話，估計不會斷更，畢竟有人在后面催稿、催更也是一種幸福的痛苦。 林林總總，其實無外乎想說一個事實：現(xiàn)在是一個好時代，也是一個不好的時代。 好的時代，是因為我們每個人都可以將自己的文章發(fā)出來，供大家欣賞。 不好的時代，是因為大量的假作文、空作文、大作文充斥著孩子的世界，讓孩子們分外迷茫，本來三言兩語就能夠交代清楚的問題，非要什么華麗的辭藻、有氣勢的排比句，非要有什么對比之類。 其實，作文，就是說話，就是將我們所要想說的話，用文字的形式呈現(xiàn)出來而已，就是這么簡單。只是很多老師迷失了方向而已。 純粹以應(yīng)試為目的的作文訓(xùn)練要求的就是這樣一個效果，原因就是： 1、閱卷時間有限，平淡的話語難以在第一時間吸引到閱卷老師的注意，評分可能會降低； 2、華麗的辭藻、排比句式會讓整篇文章的感覺上升一個層次，吸引閱卷老師的眼球。 其實，歸根結(jié)底就是為了在短時間抓住閱卷老師的注意力，但大家有沒有想過這樣一個問題：當(dāng)每一個考生都在用華麗的辭藻，都在用排比句在堆砌作文內(nèi)容的時候，閱卷老師會不會因此而產(chǎn)生一種審美上的疲勞，會不會厭煩這種假大空的形式？ 最近，我一直在看全國優(yōu)秀的中考作文，并沒有太多華麗的句式，大多都是樸實的語言，只是在必要的時候采用一些排比句或是引用一些古詩詞、名人名言之類的用來佐證自己的思想，為文章的主旨增添光彩。 這個倒是很有必要。但通過這些文章的分析，通過這些全國各地滿分中考作文的分析，已經(jīng)充分證明這些言論，什么華麗的辭藻、什么氣勢宏偉的排比句式，什么范文寫作，其實都不如自己的真情實感透由文章自然呈現(xiàn)出來更加感人。 我們可以看那些感動我們的文章，路遙《平凡的世界》、朱自清的《背影》，以及霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》難道不是在用平實的語調(diào)在訴說著一個年代、一個人物、一個民族的歷史？ 寫作，就是通過文字將自己想說的話寫出來，就是要表達(dá)自己的真情實感。正如之前在擴句練習(xí)過程中程老師所描寫的那樣。   小明哭了 小明看著倚在門口的媽媽，哭了 小明看著許久沒有見面，倚在門口的媽媽，哭了 小明看著許久沒有見面，從武漢歸來，而今倚在門口的媽媽，哭了 小明看著許久沒有見面，剛剛從武漢支援疫情回來，倚在門口的媽略媽，忍不住哭了 小明看著許久沒有見面，剛剛從武漢支援疫情回來，原本烏黑亮麗的頭發(fā)現(xiàn)在已夾雜著幾絲白發(fā)的媽媽，忍不住哭了 小明看著許久沒有見面，剛剛從武漢支援疫情回來，原本烏黑亮麗的頭發(fā)現(xiàn)在已夾雜著幾絲白發(fā)，臉上帶有倦容，卻面含微笑的媽媽，忍不住哭了。 簡單的“小明哭了”四個字，加入我們的個人情感，以及對人物所處環(huán)境的一些塑造和描寫，可能就會成為一篇很感人的短文。但我們可以看到其中并沒有特別華麗的辭藻，也沒有什么特別的修飾語，只是平平淡淡的描述，只是在抗疫這個大環(huán)境下，我們能充分體會到一個孩子許久沒有見到媽媽的那種感覺，還有媽媽從戰(zhàn)場歸來，看到自己孩子的那種感覺，略帶一絲欣慰，略帶一絲愧疚，還略帶一絲欣喜的感情。 我們可以試下，靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的將這段文字，這短短二三十個字認(rèn)真地，帶著感情讀一遍，相信你會流淚的。 寫作，其實并沒有想象中那么困難。 但是不動筆，永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步，將永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)路上的障礙，阻礙著我們的表達(dá)，阻礙著我們的發(fā)展，同樣也阻礙著我們對這個世界更深層次的思考。 畢竟，看過，僅僅是看過，而看過之后用筆在紙上將我們對這個世界的思考，對這個世界的理解和憧憬寫下來的時候，我們就會恍然發(fā)現(xiàn)，原來世界竟然如此。 親愛的朋友們，拿起我們手中的筆，將你的所看、所聞、所思、所想，記錄下來，從而讓這些文字引發(fā)我們對這個世界更深層次的思考，表達(dá)我們更深層次的愛！ |
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