遭遇“黑天鵝”的高校畢業(yè)生，就業(yè)怎么辦？

全球疫情、經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、森林火災(zāi)......對(duì)于很多高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，正經(jīng)歷有生以來(lái)最大的黑天鵝事件。

作為歷史洪流里的小水滴，今年的畢業(yè)生面臨重要考驗(yàn)。針對(duì)疫情影響下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，包括增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)、支持畢業(yè)生到基層就業(yè)、多種途徑拓寬招聘渠道。

新形勢(shì)下，如何把就業(yè)指導(dǎo)工作做精做細(xì)？如何進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力？本期大咖說(shuō)北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授蔡紅建為我們深入解讀！

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)。突發(fā)的疫情使國(guó)內(nèi)很多行業(yè)遭遇沉重打擊，加重了高校畢業(yè)生就業(yè)難度。

疫情期間，校園現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)暫停，和用人單位擬定初步意向需要面試、實(shí)習(xí)的畢業(yè)生無(wú)法出門，就業(yè)求職遭到諸多困難不便，使畢業(yè)生就業(yè)難上加難。

2020年的春招與以往大不相同，各種不利因素疊加，直接影響畢業(yè)生和用人單位的雙向選澤，增加了畢業(yè)生就業(yè)壓力，每年3、4月求職擇業(yè)的旺季成為本屆高校畢業(yè)生的“最難就業(yè)季”。在我國(guó)疫情得到階段性有效控制形勢(shì)下，境外疫情大規(guī)模蔓延，對(duì)多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈造成嚴(yán)重沖擊，外貿(mào)型、出口導(dǎo)向型企業(yè)受到的沖擊更為明顯，也影響到2020屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)。

變局也給我們帶來(lái)了新機(jī)遇，催生大量新需求，倒逼傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為智能制造、在線消費(fèi)、直播電商等新興產(chǎn)業(yè)提供了市場(chǎng)。物流、醫(yī)療健康與教育培訓(xùn)行業(yè)逆風(fēng)而上，云計(jì)算、運(yùn)維、后端開發(fā)、架構(gòu)師等主要負(fù)責(zé)信息服務(wù)速度、性能和穩(wěn)定性提升的崗位更為活躍，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)揮了重大作用。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)“疫”進(jìn)入下半場(chǎng)，加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，積極幫助中小微企業(yè)渡過難關(guān)，加快重大投資項(xiàng)目開復(fù)工，千方百計(jì)穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促就業(yè)，努力把疫情對(duì)就業(yè)的影響降到最低。

一是擴(kuò)大企業(yè)吸納畢業(yè)生規(guī)模。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情基本得到控制，企業(yè)加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，特別在鼓勵(lì)中小微企業(yè)吸納就業(yè)方面，作為大學(xué)生就業(yè)的主要領(lǐng)域，國(guó)家不僅最大限度地提供支持力度，減少其在疫情中的損失，而且出臺(tái)優(yōu)惠政策，對(duì)中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂1年以上勞動(dòng)合同的，給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼，為中小微企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí)明確國(guó)有企業(yè)今明兩年連續(xù)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模，不得隨意毀約，不得將本單位實(shí)習(xí)期限作為招聘入職的前提條件。

二是支持畢業(yè)生到基層就業(yè)。基層是畢業(yè)生發(fā)揮作用的廣闊天地，也是吸納畢業(yè)生就業(yè)的龐大蓄水池。政策明確提出要提高各級(jí)事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生的比例，開發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)等基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位，重點(diǎn)加大基礎(chǔ)教育、基層醫(yī)療、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域招錄，繼續(xù)組織實(shí)施好大學(xué)生村官、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教支農(nóng)支醫(yī)和扶貧工作、西部計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目，擴(kuò)大基層服務(wù)項(xiàng)目招募規(guī)模。

三是增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、財(cái)政支撐情況，以及高校辦學(xué)條件等因素，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，政策提出擴(kuò)大2020年碩士研究生招生和普通高校專升本招生規(guī)模，其中碩士研究生招生規(guī)模同比增加18.9萬(wàn)人，普通高校專升本規(guī)模同比增加32.2萬(wàn)人。

四是鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍入伍。征集普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍，是適應(yīng)新時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，進(jìn)一步優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，加強(qiáng)基層指揮軍官隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)退役士兵就業(yè)能力的重要舉措。目前國(guó)家每年征兵中，超過一半是大學(xué)生，畢業(yè)生參軍入伍積極性很高。政策明確今年將繼續(xù)擴(kuò)大大學(xué)生應(yīng)征入伍規(guī)模，通過優(yōu)化指標(biāo)分配、提前體檢等舉措，向畢業(yè)生傾斜，健全參軍入伍激勵(lì)政策，大力提高應(yīng)屆畢業(yè)生征集比例。

五是加大事業(yè)單位招聘力度。政策表明，今明兩年事業(yè)單位空缺崗位主要用于專項(xiàng)招聘高校畢業(yè)生(含擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生)，要求事業(yè)單位及早發(fā)布招聘公告，擴(kuò)大信息發(fā)布范圍和社會(huì)知曉度，及時(shí)為畢業(yè)生提供崗位信息，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

六是擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模。政策提出，支持企業(yè)、政府投資項(xiàng)目、科研項(xiàng)目設(shè)立見習(xí)崗位，對(duì)企業(yè)開放見習(xí)崗位的，給予3—12個(gè)月的政策補(bǔ)貼；對(duì)因疫情影響見習(xí)暫時(shí)中斷的，相應(yīng)延長(zhǎng)見習(xí)單位補(bǔ)貼期限；對(duì)見習(xí)期未滿與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的，給予見習(xí)單位剩余期限見習(xí)補(bǔ)貼。

七是多種途徑拓寬招聘渠道。教育部正式推出“24365全天候網(wǎng)上校園招聘”服務(wù)，每天24小時(shí)、全年365天服務(wù)不打烊，創(chuàng)造不見面也能招聘的條件，也可簽約認(rèn)定。此外，教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)企業(yè)作用，聯(lián)合前程無(wú)憂、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等5家規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)開辟“24365校園招聘服務(wù)”專欄，全部為大學(xué)畢業(yè)生提供免費(fèi)服務(wù)。

八是強(qiáng)化對(duì)特殊畢業(yè)生群體的幫扶。做好大學(xué)生當(dāng)中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村生源學(xué)生、殘疾學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊群體就業(yè)，確保每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，是高校畢業(yè)生就業(yè)工作守初心、兜底線、防風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)容，教育部歷來(lái)高度重視這些學(xué)生的就業(yè)。教育部負(fù)責(zé)人在聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上承諾，對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等特殊的畢業(yè)生實(shí)行分類幫扶、“一人一策”動(dòng)態(tài)服務(wù)。

九是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的服務(wù)保障。政策還對(duì)適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間、延遲錄用接收、研究生學(xué)位授予時(shí)間等事項(xiàng)作出了安排，用人單位可推遲面試體檢和簽約錄取時(shí)間，與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以采用電子形式訂立書面勞動(dòng)合同；對(duì)因疫情影響無(wú)法按時(shí)完成學(xué)位論文的春季畢業(yè)研究生，培養(yǎng)單位可適當(dāng)順延培養(yǎng)和學(xué)位授予時(shí)間；對(duì)延遲離校的應(yīng)屆畢業(yè)生，相應(yīng)延長(zhǎng)報(bào)到接收、檔案轉(zhuǎn)遞、落戶辦理時(shí)限；對(duì)7月份離校時(shí)還沒有落實(shí)工作單位的畢業(yè)生，可根據(jù)本人意愿，將戶口、檔案在學(xué)校保留2年或轉(zhuǎn)入生源地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，以應(yīng)屆畢業(yè)生身份參加用人單位考試、錄用，2年內(nèi)落實(shí)工作單位以后，可參照應(yīng)屆畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)，讓他們能夠繼續(xù)安心地尋找合適的工作。

十是上下聯(lián)動(dòng)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在黨中央、國(guó)務(wù)院的部署下，各地、各高校、各企業(yè)把責(zé)任扛在肩上，把做好疫情下的畢業(yè)生就業(yè)作為政治任務(wù)，作為“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。貴州省發(fā)布“促進(jìn)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施”，從擴(kuò)大基層就業(yè)機(jī)會(huì)、開發(fā)設(shè)置公益性崗位、盤活編制崗位存量、擴(kuò)大“訂單班”畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模等10個(gè)方面給出了具體方案；青島市發(fā)布“聚青行動(dòng)計(jì)劃”十條舉措，通過畢業(yè)學(xué)年可在青落戶、發(fā)放住房補(bǔ)貼、見習(xí)補(bǔ)貼、靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、給予安家費(fèi)、補(bǔ)助創(chuàng)業(yè)學(xué)費(fèi)、免費(fèi)檔案托管等吸引大學(xué)生來(lái)青、留青、回青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；等等。

第一，高校要幫助畢業(yè)生理智看待疫情下的就業(yè)形勢(shì)，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心。要使畢業(yè)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的趨勢(shì)。不僅要讓廣大畢業(yè)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)依然會(huì)保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，也要看到在全球抗擊疫情下給中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造的新機(jī)遇、新動(dòng)能、新領(lǐng)域、新需求、新崗位。要使畢業(yè)生看到中央和各地采取的一系列穩(wěn)就業(yè)措施。這些措施為做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作保駕護(hù)航，要讓畢業(yè)生充分了解這些政策，享受政策紅利。.

第二，高校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，多措并舉，把畢業(yè)生就業(yè)工作做精做細(xì)。畢業(yè)生能不能順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)是對(duì)高校立德樹人工作成效和辦學(xué)水平的實(shí)際檢驗(yàn)。高校要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)下行和疫情影響下的復(fù)雜就業(yè)局勢(shì)，強(qiáng)化政治責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布信息，為畢業(yè)生提供隨時(shí)隨地的貼心服務(wù)；需要優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，創(chuàng)新方式，加快建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng) 就業(yè)”智慧平臺(tái)，與相關(guān)招聘網(wǎng)站共享信息，搭建好畢業(yè)生與用人單位有效對(duì)接的通道。

第三，高校要堅(jiān)持不懈地開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。高校要把社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度作為風(fēng)向標(biāo)，合理設(shè)置、及時(shí)調(diào)整學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、師資配備，摒棄“精英”誤區(qū)、“學(xué)歷”誤區(qū)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，注重能力培養(yǎng)，使之在畢業(yè)求職擇業(yè)的時(shí)候能夠與高等教育普及化時(shí)代的社會(huì)需求相適應(yīng)。

疫情之下，也將會(huì)有更多的畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上，近年來(lái)在國(guó)家政策的大力引導(dǎo)和扶持下，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生放棄“鐵飯碗”“金飯碗”，走上了自主創(chuàng)業(yè)的路子，取得了事業(yè)上的成功。新形勢(shì)下，高校尤其要加強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)、幫扶，積極組織開展網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。