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思考問題基本上存在以下三個階段： 1.腦袋空，別人問你問題，基本上都不知道別人在說什么 2.知道答案，但僅是零散的答案，回答的方面不全面 3.知道答案，且能一，二，三 四歸類給你講清楚（這是我們需要的最終目標） 其實以上這些階段的反應表現為思考問題的深度和廣度，思考問題越廣，問題就會想的越全面，思考問題越深刻，能找到最終的解決問題手段。 提升思考問題的深度 利用多問為什么方式進行訓練自己（可以探究問題的根本原因） 不要放過每次別人給你提問問題的機會，追根刨地，這樣才能知道別人問這個問題的根本原因，給出的解決方案和建議才不會有偏差。 看我們身邊出類拔萃的人，好像都有種成功的慣性。成功跟他們的學歷、知識貯備、原有的人脈關系都不大。他們的共同特點是，遇到過去沒經歷過的問題時，總能做出正確的判斷。為什么呢？ 據2012年心理學專家的研究發現，決定一個人未來的潛力，最重要的是學習敏銳度。什么是學習敏銳度？就是你用過去的知識和經驗解決新問題的能力。也就是，舉一反三的能力。 普通人讀德魯克的《卓有成效的管理者》寫篇讀書筆記，就算學習過了。而海爾的老大張瑞敏讀到這段“管理好的工廠，通常沒有什么激動人心的事情發生”，對比當時瀕臨倒閉的海爾，發現工廠經常激動人心的表彰搶險英雄。他反思到事故發生后，最應該想怎么避免事故以后再發生，因此創建了“日清工作法”，也成就了海爾今天的輝煌。這是典型的舉一反三。 而普通人解決問題呢，大多是舉一反一，所以總覺得必須要學更多的知識。這是頭痛醫頭腳痛醫腳的學習，越學越笨。未來新的問題不斷增加，可是你學習的時間和精力都在下降。只有會舉一反三的人，才能脫穎而出。所以普通人和牛人之間的核心差別在于，牛人有舉一反三的能力，在于用舊知識解決新問題的能力。   |
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