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《一滴水經過麗江》15分鐘微型課逐字稿 一滴水經歷了漫長的黑暗與等待，經歷了水車上的眺望，經歷了雨河中的徘徊，終于來到麗江，來到了常年鮮花點綴楊柳依依小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚，這滴水有著怎樣奇幻的生命之旅呢?讓我們一起走進阿來的《一滴水經過麗江》。 有請我們的導游王平同學為我們做麗江介紹。從大家的掌聲中我聽出了同學們對你的肯定。謝謝你帶我們初步感受到了麗江的美。 這是一篇游記，游記就是把旅游中的所見所聞所感用文字記下來。我們說讀書讀名讀文讀情，同學們透過這個富有詩意的題目，你會產生哪些疑問呢?說說看。好，同學們的疑問大致歸納起來呢，有以下三點：1、本文為什么要用一滴水的口吻來寫？2、這滴水怎樣經過麗江，它經過了麗江的哪些地方?麗江到底有多美?3、這篇游記是怎么寫的?好，就讓我們帶著這些問題到文中去尋找答案，接下來讓我們跟著一滴水游麗江。 進入本節課的第一個環節，覓游蹤。 打開課本，抓住文章的關鍵詞，速讀課文，畫出文中表示一滴水游蹤地點的詞語。好，讓我們根據剛才找到的詞語，在黑板上畫出一滴水的由游蹤路線圖，誰來？你標注得非常完整?我們大家觀察下，這幅圖除了地點的轉換還能讀出什么?好，觀察得很仔細，誰言看麗江，角度也不同，有俯視，仰視，平視，還有遠觀和近看！同學們游蹤是所有游記作品共同遵行的寫作路徑，但是本篇游記，與其他游記不同之處，就在于它還有不同的想象。所以我們可以總結出游記的第一種寫法，必須有游蹤，還可以有不同的視角。縱觀全文，如果我們把一滴水的旅行，描繪成幾幅不同的畫面，會是什么樣的圖畫呢?嗯，說得好，全文所展示的自然景觀人文景觀，風土人情如同風景畫建筑畫民俗畫，美不勝收！那讓我們抓住文體中的關鍵詞，來欣賞麗江美景。 接下來我們進入第二個環節，賞美景。 聰慧的你漫步在作者筆下的麗江，你會捕捉到怎樣的美呢！請同學們看題目，誦讀課文，分別從文中找出描述三幅畫面，然后回答三個問題：1、欣賞風景畫美在何處?2、欣賞建筑畫又美在何處?3、欣賞民俗畫，看它的美體現在哪里?好，我們小組里面先交流一下。 來展示一下吧，先看第一個問題。先看風景畫的美在哪里?請同學們找出文中描寫自然景物的美句，讀一讀。好，你來。從你的朗讀中不但讀準字音，而且還讀出了情感，聽你的朗讀真的是一種享受。 那么大家再來想想看，這些景物描寫是按照什么順序來寫的?對，從高到低，從遠到近，景致分明，很有層次感。還有新的發現嗎？非常精彩的發現，我們還可以發現景物的色彩！你看，藍色的天空，白色的雪山，綠色的盆地，青瓦色的四方街，還有黑褐色的水車，夜晚舞臺燈光構成了一幅美妙的風景畫。 我們再來看第二個問題，欣賞建筑畫。本文描寫了哪些建筑物，有什么特點?好，你來說，回答得很全面。作者在文章中描述了四方街，街道，房屋，水車，小橋等等，這些建筑物，移植于自然，與美麗的自然融為一體，成為麗江古城的城市名片。 再來看第三個問題，民谷畫。你有很敏銳的觀察力啊，作者對這一幅圖畫描述中描寫得很多的民眾活動，我們會發現前少后多，有趕路的，經商的，拉琴的，澆花的，還有唱歌的，等等，構成了一副恬淡和諧的民俗畫。 通過同學們對以上幾個問題的回答，可以看出呢，大家對文章內容把握得非常準確。作者用詩一樣的語言，為我們描繪了風景如畫的麗江，富有地方特色的建筑和麗江的民俗風情，給你無限的靈感！讓我們伴隨著彩云之南的美妙音樂，讓我們跟隨阿來的腳步，觀看大型麗江宣傳記錄片，一起走進大美麗江，感受麗江的美。 接下來，進入本節課的第三個環節，悟情感 。 麗江古城風景優美，風情迷人，讓我們帶著出于對麗江的歡喜，細細咀嚼作者筆下這座古城的悠悠詩情。請同學們字斟句酌地精讀課文，找出文中表達情感的句子，來讀一讀，悟一悟。他大膽的嘗試一下吧，你來！王靜同學找到這這樣一句話，他們這些人來自遠方，在那里，其實是寂靜時分，他們的內心也很喧嘩，在這里進行歡歌處夜涼如水，他們的心如小水滴一樣的晶瑩。好，同學們齊讀一遍，嗯，很有味道，那么大家都領悟這句話表達了作者什么樣的情感呢?通過對比讓我們感受到麗江凈化心靈的純潔，感受到作者對麗江的熱愛和贊美。那我們這從書本中找一找，還有沒有其他類似的表達感情句子，來找找看。好，同學們的討論非常熱烈，你們的見解也很到位，文章的字里行間都讓我們感受到了作者對麗江的熱愛，贊美和向往。那么我們可以總結出游記的第二個寫法：描寫景物，抒發感情是重中之重。 作者跳出常態，不以人的視角去觀察去思考，而是以一滴水的視角來想。好在哪里。 現在，進入第四個環節，探構思。好，那我們想一想，能不能把本文中的一滴水換成一朵云或者是一只鳥，請各抒己見吧。好，你來說。他用第一人稱來寫，用擬人化的手法，增強趣味性。你呢?麗江的水多，水美，以水見長，如果用一滴水來寫的話，符合描寫事物對象本身的特點，還有呢，一滴水突破了時間和空間的限制，能夠看到歷史的變遷，全面而靈動，真是仁者見仁智者見智，我們可以總結出游記的第三種寫法，游記要有新穎的構思，我們跟著阿來學游記，為了便于大家記憶呢，我給它編成一首順口溜，來看屏幕，齊讀一遍： 交代游蹤為首要， 視角多元要記牢！ 抓住特色細細描， 寫景抒情更重要。 構思新穎出奇招， 一滴水里見分曉。 同學們，行走世間，我們不僅要仰望星空，更要親吻腳下這片養育我們的土地。我們的家鄉洛陽和麗江一樣歷史悠久，文化璀璨，博大盛情，笑迎四海賓朋。同學們請你做一名宣傳家鄉的志愿員，宣傳我們的家鄉洛陽。好，我們在小組里面先交流一下，每組派一個代表來展示。王虎說，他愿意做洛陽古城的一株垂柳，春風拂面，為家鄉洛陽游子，撫慰遠行的心。王靜說，她愿意做天空中的一朵云。 好，這節課就上到這里，請大家七嘴八舌說一下本課所得。非常好，大家聽課認真掌握得好。請同學們模仿今天的課文，寫一篇關于家鄉美的游記。 同學們下課，再見！ |
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