(1-6歲) 孩子學說話會經歷什么過程？

目錄

孩子學說話會經歷什么過程？

? 一歲~一歲半：單字。

? 兩歲半~三歲：回合問答

? 三歲~四歲：邏輯關系

? 四歲~五歲：語言思維

? 五歲~六歲：抽象總結

? 2-6歲孩子音位習得順序&構音訓練技巧

一歲~一歲半：單字。

在這個年齡階段，寶寶一般能說出“爸爸”、“媽媽”。

孩子之所以能叫出爸爸媽媽，有兩個原因：

①“爸爸”、“媽媽”是寶寶聽得比較多的詞；

②這兩個詞是雙唇音，易于發音。

當孩子能叫爸爸媽媽之后，在這個時間我們就要向孩子輸入單字，比如“叫爸爸/媽媽”；爸爸媽媽在的時候，如果小朋友叫了爸爸或者媽媽，家長就要給予肯定；如果爸爸媽媽不在的時候，可以使用照片，告訴寶寶“這是爸爸，這是媽媽”。通過這些方法，加深寶寶對爸爸媽媽的印象，音義結合。

兩歲~兩歲半：概念運用。

在這個年齡階段

①是孩子的一個語言爆發期，會使用300到500個詞匯。

②孩子會有一些電報句，比如說“媽媽抱”、“爸爸背”，也愛問一些問題：什么？誰？

③語言理解：明白物件的用途。

在語言理解方面，很多家長跟德芙老師說：“我家小孩什么都懂，但就是不會說。”其實這一點我們是要存疑的，這也是我們做評估的原因，因為評估更客觀。在這個年齡段，孩子不止要知道我們周邊的物品是什么，還要求知道這些物品能干什么，比如：要知道“飛機”可以飛、“筷子”可以用來吃飯——能夠明白物件的用途。

兩歲半~三歲：回合問答。

在這個年齡階段

①孩子能表達完整的短句

②語言理解：明白不同的問題，如：誰、什么、哪里？

三歲的時候，寶寶就要上幼兒園了，如果還不會講話，在幼兒園和別的小寶寶的溝通也會受到影響。所以這個年齡階段的孩子，至少要會說“我要上廁所”、“我要吃餅干”這樣能表達自己需求的句子…當家長問寶寶：這是什么呀？在哪里呀？寶寶也要能夠聽明白，并且能夠掌握回合問答。

三歲~四歲：邏輯關系。

在這個年齡階段

①孩子能表達一些較復雜的句子

②掌握“因為...所以”

③能夠講述一些簡單的故事情節

④能夠分辨顏色、大小、數字、位置

四歲的孩子已經可以說一些復雜的句子了，也會說“因為”和“所以”了，對一些語言的理解，比如“數字”、“大小”、“顏色”以及“上下左右”，包括一些簡單的故事情節。有一些能力比較好的孩子也已經可以給你做一些邏輯關系的總結了，比如說：“今天因為我沒有聽話，所以老師批評我了。”

四歲~五歲：語言思維。

在這個年齡階段

①孩子能復述一些簡單的故事。

②能夠明白故事的細致情節。

③知道：怎樣？為什么？

④有時間概念。

之前有個寶媽問我，為什么自家的寶寶從來不會問“為什么”？我問她：寶寶對于“是什么”、“是誰”、“在哪里”這些基礎的認知有了解嗎？如果沒有前面的這些概念做基礎的話，寶寶問出“為什么”的可能性是比較低的。

另外，這個年齡階段的寶寶也能復述一些簡單的故事了，比如在幼兒園里學到的新故事，回家的時候會講給爸爸媽媽聽，小朋友也會有了關于時間的概念“上午”、“下午”、“昨天”……這個時候孩子的已經達到了語言思維的層面上。

五歲~六歲：抽象總結。

在這個年齡階段

①孩子的發音咬字完全正確

②能夠講故事和敘述事情經過

③能夠做一些簡單的推理

這個時候可能家長如果跟寶寶吵架的話，肯定已經吵不過啦，因為寶寶已經會一些簡單推理了，也會發出一些“靈魂拷問”——比如說“龜兔賽跑”的故事，為什么兔子會輸？為什么烏龜會贏？另外，在這個年齡階段，孩子的發音咬字也要達到正確的標準，詳情可以看看我文末的音位習得順序圖。

以上是一些總結的簡單參照，對于有疑問的寶寶和家長，建議去醫院做一個詳細的評估。我現在在用的慕言線上的評估也很好，是張顯達教授做的，一整套做下來會有一個科學清晰的評估結果，這個線上的付費評估可掃描一下二維碼咨詢課程小助手~

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文末再送上：

2-6歲孩子音位習得順序&構音訓練技巧

①2歲6個月——2歲12個月（第一階段：b m d h）
②3歲1個月——3歲6個月（第二階段：p t g k n）
③3歲7個月——3歲12個月（第三階段：f j q x）
④4歲1個月——5歲12個月（第四階段：l z s r）
⑤6歲1個月——6歲6個月（第五階段：c zh ch sh）

這個整理對有“發音不清楚”困擾的孩子家長很有幫助，家長也可以從下面整理中，了解清楚不同年齡階段的發音習得順序。