【原】高中生心理特點分析

 1、與初中，小學生相比，高中生情緒，情感的發展一般呈如下趨勢：從情緒的表現形式看，是以外顯為主向以內隱為主發展；從情緒控制的情形來看，是以沖動為主向以自制為主發展；從情緒引起的動因看，是以直接、具體為主向以間接、抽象為主發展；從情緒體驗的內容來看，是以生理需要為主向以社會性需要為主轉變。

2、高中生階段，處于青春發育末期，由于人體發育和性的成熟，性意識也迅速發展呈以下特點：

（1）身心發展不平衡，一方面，他們已經意識到自己的身體形態已于大人無異，因而成年人的一切行為都是可以仿效的；另一方面，由于他們的心理不成熟，又不能正確把握自己的行為，因而常常會出現一些社會，學校，家庭都不能接受的行為，如早戀。

（2）對身體發育的關心和煩惱。

（3）對異性的興趣增加。高中生正處于性意識發展的第二階段----愛慕期（疏遠期—愛慕期—戀愛期），表現為喜歡在異性面前表現自己，以引起對方的注意，希望得到異性對自己的肯定。

3、意志品質呈自覺性、果斷性、自制性、堅韌性發展。

4、自我意識的能力和水平提高了，內容進一步豐富和深刻。表現為：

① 自我明顯分化，從“無我”到“唯我”。這一階段，他們充滿自我炫耀的沖動，常常表現出標新立異，嘩眾取寵的舉動。開始不把權威、傳統和社會規范放在眼里，惟我獨尊，我行我素，老是強調自己，維護自己，以個人為中心。這種表現很容易被社會誤認為是妄自尊大，自私自利。其實處于這一階段的青年內心還是脆弱和不自信的。他們也只是暫時的自我中心主義者或無意識的利己主義者，決不是道德意義上的自私自利者。

② 對自己形象的關注。總喜歡有自己獨特的裝扮，戴首飾，穿異服----

③ 意識到自己在時間上的連續性和穩定性是高中生自我意識的一個重要特點。高中生會更經常地考慮自己的能力和前途，從而把今天的自我看作只是未來“自我”的保證，是個人成長的一個關頭。

④ 自我意識的觸覺更經常更深地指向自己的內心世界，更多地關注自己的個性品質，但水平還不高。

⑤ 自我評價能力進一步提高，能夠對自己進行獨立評價，但這些評價中常常存在著一種有利化傾向，即自我評價總是趨于對自己有利。

⑥ 強而敏感的自尊心與容易出問題的自卑感并存，自尊心是高中生自我意識最敏感，最不容許別人褻瀆、侵犯的部分。自卑感強的高中生，往往在其反面都有著強烈的想超越別人的欲望；

⑦ 高中生的自我調控處于一種動態發展的過程中，還很不成熟，不穩定。

5、中學生性格一般高中之后已趨于穩定狀態，也即性格的內傾與外傾，在高中階段已趨于成熟。高中生在性格上表現出喜歡懷疑、探索、獵奇、爭論、容易接受新事物、行事較少年謹慎、沉穩的特點。但由于高中生思維的獨立性和批判性還是不很完善的，因此，又容易孤立偏激地看問題，易走極端，容易肯定一切或否定一切。