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在首爾東國(guó)大學(xué)的一間教室內(nèi)，李恩珠教授讓同學(xué)們畫出瓶子和自行車。不過，這可不是什么藝術(shù)課，而是一堂旨在幫助年輕人探索性別關(guān)系，未來順利找到人生伴侶的“婚姻家庭”課。 李教授認(rèn)為繪畫可反映學(xué)生內(nèi)在的女性或男性特質(zhì)，讓其對(duì)自身性格特征有更清晰的認(rèn)知。比如，從車頭開始畫自行車的女生更具陽剛之氣。 接下來，李教授還向?qū)W生們展示了小男孩推嬰兒車散步，小女孩在一堆玩具工具旁玩得不亦樂乎的廣告圖片。她告訴學(xué)生，歐洲的這些玩具廣告正是在挑戰(zhàn)人們對(duì)于性別的刻板認(rèn)知。 事實(shí)上，開設(shè)此類課程只是韓國(guó)政府為解決本國(guó)年輕人結(jié)婚生子意愿越來越低這一棘手問題而施行的一個(gè)舉措。 | 持續(xù)下降的生育率 | “男主外，女主內(nèi)”這一根深蒂固的思想，對(duì)當(dāng)代韓國(guó)年輕人的婚戀觀與家庭觀都產(chǎn)生了極大的影響。 為提高國(guó)民生育率，政府在過去十年間投入數(shù)十億美元，包括延長(zhǎng)產(chǎn)假、提供免費(fèi)不孕不育治療、為有三個(gè)及以上孩子的家庭優(yōu)先提供公共育兒服務(wù)。盡管如此，其總和生育率，即平均每名育齡婦女生育子女?dāng)?shù)還是從2018年的0.98跌至2019年的0.92，創(chuàng)歷史新低。這意味著，韓國(guó)總和生育率連續(xù)兩年低于1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到為確保韓國(guó)人口穩(wěn)定，即人口維持在5100萬所需的2.1。 首爾東國(guó)大學(xué)開設(shè)的“婚姻家庭”課 韓國(guó)近年來有個(gè)名為“三拋世代”的新詞，特指放棄戀愛、婚姻和生育三件事的年輕一代。 李教授表示，如今的年輕人飽受經(jīng)濟(jì)低迷和失業(yè)的困擾，不得不把精力都用在找工作和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上。研究表明，男性面對(duì)的經(jīng)濟(jì)壓力是阻礙其邁進(jìn)婚姻殿堂的最大因素。他們?cè)絹碓絻A向于將婚姻視為備選，而不是必須。女性也有同樣的焦慮。 李教授24歲的學(xué)生金智媛說：“我身邊的人都不想結(jié)婚，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子開銷太大，更何況還要送他們上學(xué)接受教育。我的女性朋友們都覺得自己租房，買喜歡的東西，養(yǎng)個(gè)寵物，再約約會(huì)遠(yuǎn)比組建一個(gè)家庭自在得多。” |“壓縮的現(xiàn)代性”| 還有一些因素同樣令韓國(guó)年輕人對(duì)婚姻望而卻步。“我聽說，一旦結(jié)了婚，生了孩子，自己的生活就不復(fù)存在了。”金智媛?lián)鷳n地說。另一位同齡男學(xué)生金志明則表示，自己確實(shí)很想安定下來，但其女友希望男方家人能保證婚后女方的家庭地位不會(huì)處于最底層。金志明不得不向女友表態(tài)，自己的家人絕不會(huì)拘泥于這樣的傳統(tǒng)。 新加坡國(guó)立大學(xué)家庭與人口研究中心主任兼教授楊珍指出，韓國(guó)和新加坡等國(guó)家都面臨著“壓縮的現(xiàn)代性”，即在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)的巨大變革也如影隨形。她說：“歐洲一個(gè)世紀(jì)甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐漸發(fā)生的變化，在亞洲的一些國(guó)家二三十年內(nèi)就完成了。經(jīng)濟(jì)、教育和女性角色等方面都在急劇變化，社會(huì)制度和規(guī)范卻沒有跟上變革的腳步。” 生活成本和壓力的不斷增加導(dǎo)致年輕人推遲考慮婚姻和生育。 另一個(gè)和現(xiàn)代家庭需求格格不入的便是當(dāng)下的職場(chǎng)文化。李教授說，很多女性希望能去對(duì)職場(chǎng)媽媽友好的企業(yè)工作，否則還得時(shí)刻擔(dān)心孩子和工作的取舍問題。 墨爾本大學(xué)人口學(xué)教授彼得·麥克唐納說：“對(duì)雇主來說，員工的家庭生活無足輕重。東亞文化更傾向于雇主的需求，希望員工長(zhǎng)時(shí)間工作，能為工作獻(xiàn)身。” 另一個(gè)阻礙女性步入婚姻的潛在因素是家務(wù)分工中的性別不平等。2015年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的一份報(bào)告顯示，韓國(guó)男性平均每天做家務(wù)的時(shí)間只有45分鐘，還不到經(jīng)合組織國(guó)家平均水平的1/3。 | 課堂中的約會(huì)練習(xí) | 在李教授的婚姻家庭課上，學(xué)生需和搭檔共同完成一些被他們稱之為“強(qiáng)制約會(huì)”的戀愛練習(xí)。搭檔需要練習(xí)處理將來他們?cè)谡鎸?shí)關(guān)系中可能遇到的問題，比如經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)的約會(huì)，籌備婚禮，甚至制定婚姻合同，規(guī)定家務(wù)分工、育兒方式，以及假期先拜訪哪方父母等。 雖然韓國(guó)政府近十年耗資數(shù)十億美元刺激生育，但生育率還是在2019年跌至歷史新低。 課程中還會(huì)重溫性教育基礎(chǔ)知識(shí)。和20多歲的學(xué)生講解“生理期”確實(shí)有些奇怪，但李教授認(rèn)為課程的重點(diǎn)在于要告訴學(xué)生如何避免意外懷孕，這些都能改善他們對(duì)兩性的認(rèn)知，從而對(duì)生育有更多的把握。但這樣的基礎(chǔ)教育對(duì)提升韓國(guó)生育率是否有幫助還有待觀察。 其他國(guó)家也在嘗試各種辦法。新加坡為刺激生育下了很大功夫，比如給予金錢獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施“嬰兒花紅”計(jì)劃等。然而多年過去，這些措施似乎并沒有對(duì)生育率起到什么作用。 韓國(guó)也曾有過一些創(chuàng)新的舉措。比如2010年，衛(wèi)生部、福利和家庭事務(wù)部的員工可以每月挑個(gè)周三“早點(diǎn)回家”，在這個(gè)“家庭日”和家人共度美好時(shí)光。但事實(shí)上，即便強(qiáng)制晚上七點(diǎn)鐘辦公室必須斷電，也沒能讓這些政府雇員有生育的想法。 楊教授認(rèn)為，諸如此類的短期激勵(lì)措施意味著國(guó)家仍未解決最關(guān)鍵的問題，也未能根據(jù)性別角色的變化作出相應(yīng)調(diào)整。持相似觀點(diǎn)的麥克唐納稱，如果不作更廣泛的社會(huì)變革，其他一切刺激生育的措施都毫無意義。曾經(jīng)，政府因?yàn)榘训蜕蕷w咎于女性而遭到聲討。而這些方向錯(cuò)誤的激勵(lì)政策只會(huì)讓女性更加堅(jiān)持自己不生孩子的信念。 開設(shè)“婚姻家庭”課的目的不僅是要求學(xué)生了解自己，同時(shí)還鼓勵(lì)他們要對(duì)未來的家庭生活充滿向往。金志明承認(rèn)道：“我自認(rèn)為和女友相處的方式很不錯(cuò)，但在性格測(cè)試后才發(fā)現(xiàn)，我有一定的強(qiáng)迫傾向，而且比自己想象的更加保守。” 李教授教育學(xué)生“不一定要找十全十美的另一半，而是要找到最適合自己的人”，這種心態(tài)才能為幸福的婚姻和家庭生活奠定基礎(chǔ)。 不過，仍有部分學(xué)生表示，想要擺脫父母的期望并不容易。金智媛說：“我媽媽總是希望我的另一半有一定的經(jīng)濟(jì)能力，成長(zhǎng)于和睦家庭，性格要好，而且體貼入微。”但她覺得有些因素更加重要，“比起外貌，財(cái)務(wù)穩(wěn)定才是最重要的。”她笑著說，“我媽總說，一旦結(jié)了婚，長(zhǎng)得如何都是浮云。” [編譯自BBC網(wǎng)站] 編輯：侯寅 薩拉·基廷 李秋凝 |
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