對于一個起點學(xué)歷為“中師”的人來說，像我，從來就沒有為這一學(xué)歷而自慚形穢，相反地，我十分看重它。因為，在全國恢復(fù)高考制度的第三年——1979年，在當(dāng)年考生數(shù)為468萬、錄取率僅為6.1%的競爭激烈的年份，我能成為28萬中的一個，把學(xué)歷由高中變?yōu)椤爸袔煛保@是相當(dāng)幸運的。那一年我奮戰(zhàn)高考，并不是為了如今所說的“教師夢”，只是努力的想著“跳農(nóng)門”——因為我在農(nóng)村干過一年農(nóng)活，品嘗過“面朝黃土背朝天”的艱辛與酸澀。回憶高考往事，品味“中師”情懷，我首先要感謝的是畢業(yè)班班主任王抒揚老師。王老師是1979年1月?lián)挝目瓢喟嘀魅蔚摹Ｉ先沃螅J(rèn)真分析了文科班的班情和學(xué)情之后，決定利用春節(jié)進(jìn)行走訪。第一站就到了我家。他頂風(fēng)冒雪走了20多分鐘。王老師跟我爸、媽聊了我的學(xué)習(xí)情況。為了讓我有更多的時間用于高考備考，他建議我在學(xué)校住讀，由他落實床鋪問題。我們一家都非常感激王老師。果然，開學(xué)之后，我就搬進(jìn)了王老師只有20平方米的單人宿舍里。為了幫我增加營養(yǎng)，他還經(jīng)常送給我加餐票，讓我去教工食堂“打牙祭”。我是生長在農(nóng)村的貧困家庭的孩子，求學(xué)年月能得到王老師真誠無私的幫助，我感到無比的幸福！于是，我渾身鉚足了勁，全身心投入高考備考。我想，只有好好努力，用優(yōu)異的成績報答王老師和其他任課老師的培養(yǎng)和教育，才是我這個農(nóng)家孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三天高考過后，我和眾多考生都在焦灼中等待高考結(jié)果。大概是8月20日的那一天，我與父母一起頭頂驕陽在做磚坯，準(zhǔn)備改造房子。這時，只見學(xué)校分管畢業(yè)年級的謝主任風(fēng)塵仆仆地來了。他興奮地告訴我高考分?jǐn)?shù)，說可以錄取中專，通知我明天下午去學(xué)校填寫志愿。這時，一位給我家?guī)兔Φ挠H戚勸我去復(fù)讀，說是中專起點低，又沒有什么好學(xué)校可報。父親打量了我一眼：“愿意復(fù)讀么？”我說拿不定主意。母親說：“那你明天去學(xué)校問問王老師。”第二天下午，我去學(xué)校時，在街上遇見了王老師。我征詢他的意見。他略為思忖了一下，拍拍我的肩膀說：“如果你愿意吃苦，就來復(fù)讀；如果你選擇中專，就填報師范。”王老師真是快人快語！我想：既然上了中專，有了個鐵飯碗，就別復(fù)讀了。填寫志愿表時，我直接把“松滋師范”填在了第一志愿欄里。看看周圍的同學(xué)，他們有的填“糧食學(xué)校”，有的填“商業(yè)學(xué)校”，有的填“財會學(xué)校”，填報師范的寥寥可數(shù)。我采納了王老師給出的第二個選項，我的“中師”情懷也在1979年的夏天悄悄萌芽。1979年國慶節(jié)過后，我收到了松滋師范錄取通知書。爺爺捧著通知書，左看右看，老眼里滿是喜淚。父親做了幾個好菜，一家八口人像過節(jié)似的，其樂融融。雖然沒有寧夏作家季棟梁歷經(jīng)三次高考，最后一次“及第”，與父親胡喝海飲大醉到互稱“兄弟”的“慘烈”場景，但那天父親破例多喝了一杯，爺爺喝得搖搖晃晃的，由我和弟弟扶到床上。這喜慶的場面，皆因為董家出了一個文化人，出了一個教書匠。這里，我還要感謝我已故的田世漢前輩（曾任松滋縣沙道觀小學(xué)校長）。1977年盛夏，在我初中畢業(yè)輟學(xué)回家干了一年農(nóng)活后，他及時動員我返校就讀，并幫我辦妥插班事宜，還聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我減免了部分學(xué)雜費。他在關(guān)鍵時刻給予我的幫助，改變了我的人生方向。我能考上中師，田前輩功不可沒。1979年10月14日這天，母親帶著我搭車去縣城的師范學(xué)校報到。從此，我兩年的師范生活開啟了航程，我的“中師”情懷也一天天飽滿起來。我的記事本上清楚地記載著我1979年的高考分?jǐn)?shù)：語文63.5 數(shù)學(xué)35 政治47 歷史73.5
地理50.9 總分：269.9分（英語未計入總分）每每摩挲著微微泛黃的紙張，蟄伏在我心底的“中師”情懷，便會倏地化作一股藍(lán)色的烈焰。每每此時，我都會想，要是沒有1979年的“中師”，就不會有1987年的“華師”（1984年7月至1987年7月，我經(jīng)過三年的中文函授學(xué)習(xí)，取得了華中師大中文本科學(xué)歷）。盡管我已取得華師本科文憑32年，但我的那份“中師”情懷永遠(yuǎn)不老。
前不久，一位當(dāng)年填報“商業(yè)學(xué)校”、隨后下崗十多年的同學(xué)與我在網(wǎng)上聊天時，不無羨慕地說：“你當(dāng)初填中師，算是填對了。你在湖北評了特級，來海南后又評了正高級。不過，這都是你勤勉努力的結(jié)果，真讓人佩服啊！”我饒有興致地與他交流，我說我從參加教育工作的第一天起，父親就叮囑我：要好好干，別誤人子弟。而黨組織的培養(yǎng)、親友的幫助，讓我進(jìn)一步愛上了教育。
從“跳農(nóng)門”的滿足，到“筑夢教育”的欣慰，我的教育經(jīng)歷愈來愈豐富，我的“中師”情懷愈來愈厚重。
