以教促研 共同成長

    虹橋中心小學徐絲華老師的亮相課《Look at me》，徐老師雖然是新教師，但她的課充分體現出了“教師是引導者、參與者、合作者”的理念，師生互動和諧活潑，讓學生成為課堂真正的主人，營造了輕松、活躍的課堂氛圍，得到了老師們的好評。同時，教師精心制作的教具以及簡潔明了、切合課堂的教學課件，都讓聽課老師眼前一亮。   

     青溪小學語文教研組二年級的李紅老師為大家帶來了課堂《我要的是葫蘆》。李老師的課件制作精美，展示的課堂更是精彩紛呈。

     李紅老師這節課充分調動了學生的積極性，課堂氣氛活躍，學生參與的熱情高。像課文的導入部分，老師通過課件出示小葫蘆圖片揭示課題，激發了學生的興趣。在讀生字、詞語的時候，李老師先從指名帶領學生拼讀生字，再去拼音指名讀，然后說帶孩子們去葫蘆園做摘葫蘆的游戲，孩子們的情緒更加高漲起來，讓學生更加深了印象。

      葛仙山鎮中心小學鄔慶歡老師執教了一節《在牛肚子里旅行》公開課。這是一篇科普童話，里邊藏著有趣的科普知識。

     上課伊始，鄔老師通過有趣的談話之旅導入新課。課堂中，通過檢查生詞，找出文中所藏的科普知識。吞和細嚼慢咽是牛進食的兩種方式。緊接著，理脈絡，在想象中朗讀。了解紅頭在牛肚子里“”旅行”的路線圖，進而了解青頭和紅頭的個性特點。突出這是一場奇妙的旅行。

        縣第五中學吳志強老師講解的《指數函數的圖像與性質》一課。在課堂的開始，吳老師先對以往知識點進行復習。在引入新課方面，吳老師聲音洪亮，條理清晰，善于引導學生思考，師生共同得出新知。

      整堂課下來，吳老師節奏穩健，學生學習積極性高。課堂練習時，吳老師留出了足夠的時間與學生互動，達到學生練老師及時掌握情況的效果。