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教職工職業道德（師德）考核方案  加強教師職業道德建設，是建設雙一流、高素質、高層次教師隊伍的基石，為進一步加強我校教職員工職業道德建設，完善我校教職員工考核機制，激勵廣大教職員工工作的積極性，根據上級相關文件制度法規，并結合我校實際，特制定我校教職工職業道德（師德）考核方案。 一、考核原則 1、堅持公正、公平、科學、規范的原則。 2、堅持全員考核和全面考核的原則。 3、堅持過程性考核和評議相結合的原則。 二、考核對象 我校全體在崗教職工。 三、領導小組 1、考核領導小組 組 長：XXX 成 員：XXX XXX XXX 2、考核小組 組 長：XXX 副組長：XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 部分教工代表 四、考核具體內容 考核內容分愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面。具體考核內容如下： （一）愛國守法 1、教職員工要熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。 2、教職員工要全面貫徹黨的家教育方針，嚴格遵守相關教育法律制度，依法執教。 3、教職員工不得有任何違背黨和國家方針政策的言談舉止。 （二）愛崗敬業 1、教職員工要忠誠于黨的教育事業，兢兢業業，勤勤懇懇，腳踏實地、拼搏進取。 2、教職員工對工作要認真負責，要精心備課上課，要全面關注學生、培養學生。 3、教職員工要愛崗敬業，要圓滿完成各項教學任務。 （三）關愛學生 1、教職員工要切實關心學生、尊重學生、愛護學生，公正、公平、平等對待學生。 2、教職員工要對學生嚴格要求，更要做學生的良師益友。 3、教職員工要注重學生安全，特別是溺水、欺凌、交通等方面的安全，要關注學生身心健康，維護學生的合法權益。 4、教職員工要不體罰或變相體罰學生，更不能諷刺、挖苦、歧視學生。 （四）教書育人 1、切實提高自身教書育人能力，遵循教育規律，為學生未來奠基。 2、采用啟發式教學，建設高效課堂，因材施教、分層教學。 3、注重學生思想道德建設，培養學生創新能力和創新精神，促進學生全員發展、全方位發展。 （五）為人師表 1．德高為師，情操高尚，嚴于律己，以身示范。 2、遵守社會公德，團結同事，尊重家長，工作努力。 3、作風過硬、廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣。 （六）終身學習 1、樹立要給學生一桶水自己必須有長流水理念，學會終身學習，不斷提高自身綜合素質與業務能力。 2、潛心鉆研教學工作，不斷學習先進教學理念、先進教學思想、方法，致力提高專業能力。 五、具體考核辦法 1、教職工職業道德考核實行百分制，堅持過程性考核和評議相結合的辦法進行。其中過程管理占80分，民主評議占20分。 2、教職工職業道德考核民主評議： （1）教師職業道德考核：學生評議占60%，考核小組評議占20%，校班子評議占20%）； （2）職員職業道德考核：教工代表評議占60%，考核小組評議占20%，校班子評議占20%）。 六、具體考核細則 教職工職業道德考核過程性考核，每天行政值班領導將檢查結果及時公布，相關處室根據檢查結果進行匯總、量化、公示，最終考核結果有總后交學校督導室記入學期教師綜合考評。學校辦公室負責辦公秩序、值班秩序；學校安辦負責安全秩序。工會負責各考核小組對教職工職業道德考核的評議以及負責學生對教師職業道德考核的評議，辦公室負責教師對職員職業道德考核的評議。 （一）教職工職業道德過程性考核 1、辦公秩序：100分，學期末按比例折成25分計入教職工職業道德考核。 （1）教職工上班期間有事外出要履行請假手續，嚴禁隨意外出，未履行請假手續私自外出者每次記-1分。 （2）教職工上班期間要注重儀容儀表，對衣衫不整、濃妝艷抹、蓬頭垢面者每次記-1分。 （3）教職工上班期間不認真辦公，出現睡覺、閑聊、打游戲、炒股、聽看與教學無關的音頻視頻或做其它與教學無關事情的每次記-2分。 （4）學校教職工大會或是各種教研活動期間，曠會、遲到、睡覺、說話、看書報、玩手機或其與會議教研無關事情的每次記-2分。 （5）發布不當言論者每次記-5分。。 （6）嚴禁工作時間和工作日或值班期間飲酒，若出現每次記-2分；因飲酒而造成不良影響者每次記-5分。。 （7）影響學校或同事團結的每次記-2分。 （8）校內公共場合吸煙者每次記-1分。 2、學校行政值班及班主任值班管理：滿分100分，學期末按比例折成25分記入教職工職業道德考核。 （1）行政值班中層領導及值班班主任必須按照學校要求按時到崗履責，遲到、早退者每次記-2分。 （2）行政值班中層領導及值班班主任要認真負責，不得無故離崗，因無故離崗造成工作失誤者視情節每次記-1——-2分。 （3）行政值班中層領導及值班班主任要佩戴值班標志，公正透明地填寫值班記錄并上報，不按要求、不按時上交值班記錄者視情節每次記-0.5——-1分。 （4）行政值班中層領導及值班班主任不認真履行值班職責而造成安全事故或其它責任事故的，根據情況給予責任者每次記-5——-25分。 3、安全管理：滿分100分，學期末按比例折算成30分記入教職工職業道德考核。 （1）教職工一崗雙責，對于分管工作中未按照職責盡到隱患排查責任，沒有按時檢查并上交相關材料者每次記-5分； （2）教職工一崗雙責，對于分管工作中未按學校要求交上交安全責任書、過程性安全材料等者每次記-2分； （3）班主任不按學校要求組織安全主題班會或安全主題活動者每次記-3分； （4）班主任未按學校要求組織本班學生完成學生（家長）安全教育平臺學習內容，90％≤完成率<100％者每次記-2分；80％≤完成率<90％者每次記-者每次記-4分；70％≤完成率<80％者每次記-6分；70％以下者每次記-10分； （5）在學校組織的各項安全演練活動中，未盡責造成安全事故的視情況給予責任者每次記-5——-25分； （6）其它情況酌情計分。 （二）教職工職業道德評議考核 1、教職工職業道德考核學生評議：工會負責，以班級為單位，對于任教多個班級的教師取相應班班評議的平均分。 2、教職工職業道德考核考核小組評議：考核小組依據教師在校工作并結合、學生主義結果及學校辦公檢查、值班檢查記錄等進行綜合分析后對每位教職工進行客觀公正的評議。 七、教職工職業道德考核結果的使用 1、教職工職業道德考核結果是對學校教職員工進行表彰獎勵、崗位聘任、績效工資以及職稱晉升的重要依據，并存入教職工職業道德檔案。 2、教職工職業道德考核優秀等次人員，方可有資格定為年度工作綜合考核優秀等次；教職工職業道德考核不合格者，年度工作綜合考核定為不合格等次；教職工職業道德連續兩年不合格者，將給予待崗、調整崗位或直至解除聘用合同。 3、教職工有下列情況之一者，職業道德考核定為不合格等次，表彰獎勵、崗位聘任、績效工資以及職稱晉升等方面實行“一票否決”： （1）工作中有不當言行，并產生惡劣社會影響者； （2）存在違法亂紀行為，一經查實受到相應依法處罰者； （3）品行不端者； （4）工作失職、瀆職并造成嚴重后果者； （5） 體罰、變相體罰學生并造成嚴重后果者； （6）借工作之便謀利者； （7）不服從工作安排，造成嚴重后果者； （8）其他違反紀律及嚴重損害教師形象者。  |
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