考察材料怎么寫？突出“五寫”用活“五招” 克服撰寫“五難”

當以讀書通世事 2021-05-13

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干部考察是選準用好干部的關鍵環節之一，干部考察材料是決定干部使用的重要依據。作為一名組工干部，寫好考察材料是基礎性的工作，如何克服撰寫考察材料的“五難”問題，結合工作經歷，筆者認為應該突出“五寫”，用活“五招”，確保考察材料寫準寫實。

突出“五寫”，確保考察對象形象具體

考察材料一般由標題、正文、缺點不足、民主推薦測評情況、落款、日期等部分組成。根據《干部選拔任用條例》規定的“考察材料必須寫實、全面、準確、清楚地反映考察對象的情況”，干部考察材料通過固定格式、不固定內容來體現考察對象全方位、多層次的表現。材料中通過寫德、寫能、寫勤、寫績、寫廉，用原汁原味的具體事例與談話環節的評價意見相結合，將考察對象德才表現、工作實績等內容準確、清楚地表達出來。在正確評價考察對象工作成績與表現的同時要深度反映存在的缺點和問題，確保考察工作高質量呈現。

避免“五難”，確保考察全程寫真寫實

綜合日常考察工作，考察材料中容易出現以下五個方面的問題，一是優點千人一面，難以刻畫個性特點。材料中慣用“政治意識強、思想堅定”等語句來表述考察對象的優點，用“學習還不夠深入”等無關痛癢的語句來大致、寬泛的評價干部，使得優點不優、特點不明。二是個人總結代替表現材料，難以突出客觀分析。考察材料是考察組在對干部考察情況進行綜合分析后，形成的反映考察對象的寫實材料，考察組要對個人總結進行細致分析，有針對性的采用到考察材料中，進一步提升材料質量。三是材料單純拼接，難以明確主旨大意。在撰寫考察材料的同時，缺乏對材料整體性的把握和前后事件的邏輯性，例如在正文中描述干部刻苦努力、勤勉奮進、積極主動開展工作，而在缺點與不足中又反映干部缺乏干事創業的熱情，前后矛盾無法客觀反應干部真實表現。四是僅有空泛評價或事例堆砌，難以相互結合評價干部。在考察材料中不能很好的把評價語句和具體事件中的具體表現結合起來，進而無法體現干部特點性格，考察材料空有其表，缺乏說服力。五是語言缺乏錘煉，難以反映干部綜合表現。考察材料中能否準確的反映干部德能勤績廉方面的表現，還要靠精確的語言表達，例如有些考察材料中對90后年輕干部的評價為“領導能力很強、工作閱歷豐富”等，與干部身份不符、經歷不符。語言表達要突出準確性、鮮明性、簡練性、生動性，結合干部的身份、專業、經歷、工作實績等方面，進行客觀的評價。

用活“五招”，確保考察材料提質增效

考察材料要緊緊抓住考察對象的個性特征、任職經歷等情況來寫，著力刻畫考察對象的真實面貌，努力做到“看考察材料如見其人”。一是多聽廣看筑牢基礎。在考察過程中，盡量多聽取談話對象的各類意見，對涉及考察對象的文字材料，比如工作總結、人事檔案等要深入分析、全面了解。這樣才能掌握大量的第一手材料，為后期考察材料撰寫打下堅實基礎。二是崗位性質突出特長。對比不同的崗位，通過考察對象在崗位上的實際表現發現優點特長，例如，對擬提拔重用干部要突出其工作能力和特長，對一般干部要突出其發展潛能；對單位負責人要突出其政治忠誠度和駕馭全局、作風民主等特點。三是細捋經歷“畫”準樣子。結合考察對象工作經歷進行刻畫，如鄉鎮干部應突出其吃苦精神、開創能力和處置急難險重任務的能力，行業部門干部、業務性干部應突出其業務水平、服務能力等。四是樸實文風寫實寫事。考察材料追求的是平實易懂，不需要像《三國演義》中諸葛亮出場時“身長八尺，面如冠王，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”的夸張描述，也不需要堆砌辭藻，亂用修辭詞語，更不能用過度渲染手法、生僻晦澀語句，直接用事實說話，用數據佐證，用實績證明考察對象的真實面貌。五是語言精準直抒個性。考察材料應用語規范，用精準的數據和真實具體的事例來描述考察對象的個性特點，精心錘煉材料中的詞、句，確保反映考察對象真實情況。同時應精準反應考察對象的缺點不足，對缺點不能回避不談，也不能反應的不痛不癢，對考察對象的缺點要認真地加以分析，是本質問題還是小節問題，是能力問題還是方法問題等等。總之，“工欲善其事必先利其器”，要提高考察材料質量和改變千人一面、千篇一律的情況，就必須先提高考察者的綜合素質，客觀地體現考察對象的個性特征，為組織選人用人提供翔實可信的文字材料依據。