“為什么我總是會(huì)想起那個(gè)人呢?” “為什么我上一段關(guān)系會(huì)那么糟糕呢?” “為什么我同樣的錯(cuò)誤會(huì)犯一遍又一遍呢?” …… 你會(huì)不會(huì)是否經(jīng)常這樣一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)自己,然后試圖從中找出問(wèn)題的答案呢? 在心理咨詢的過(guò)程中,經(jīng)常聽(tīng)到這樣的對(duì)話: 問(wèn):“晚上睡覺(jué)怎么樣?” 答:“不好,睡不著”、“腦子里總是在胡思亂想” 問(wèn):“想的都是不開(kāi)心的事是吧?” 答:“是啊,真的不是我要去想,就是它們自己會(huì)冒出來(lái)的!” 問(wèn):“然后呢?” 答:“越想越不開(kāi)心,越想越睡不著”。 以上的對(duì)話,是不是很熟悉? 那些不開(kāi)心的事,我不想多想,可為什么總是會(huì)想?其實(shí)你是進(jìn)入了“反芻思維”的怪圈。 反芻思維是指經(jīng)歷了負(fù)性事件后,個(gè)體對(duì)事件、自身消極情緒狀態(tài)及其可能產(chǎn)生的原因和后果進(jìn)行反復(fù)、被動(dòng)的思考。 反芻思維作為一種認(rèn)知,對(duì)情緒也有重要的影響。 當(dāng)個(gè)體在生活中遭遇負(fù)性事件時(shí)總會(huì)在想,“這是為什么呢?”“我總是這樣想很多”“我無(wú)法控制我的思想,沒(méi)有辦法集中精神來(lái)做事情”..... 個(gè)體對(duì)所遭受事件的原因、結(jié)果和對(duì)事件的感受進(jìn)行重復(fù)性的回想,這不但不利于事件的解決反而使個(gè)體再次陷入消極的情緒和行為中。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),反芻思維是指?jìng)€(gè)體反復(fù)地或者周期性地思考消極事件的潛在原因和結(jié)果。 一個(gè)人在犯錯(cuò)之后就開(kāi)始像牛消化食物一樣消化問(wèn)題,反復(fù)地思考這件錯(cuò)事以及自己做錯(cuò)事的原因。 目標(biāo)進(jìn)展理論(goal progress theory)認(rèn)為個(gè)體的反芻思維是因理想目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的一種自我管理的認(rèn)知方式。 當(dāng)個(gè)體覺(jué)察到理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙的時(shí)候就會(huì)在頭腦里不斷地進(jìn)行思慮,試圖借由此種反芻來(lái)降低目標(biāo)受阻的落差狀況。 反芻思維可以使與目標(biāo)相關(guān)的信息變得更加清楚,促使個(gè)體向這個(gè)目標(biāo)努力從而使目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的距離得到縮短。 如果個(gè)體放棄了目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)了目標(biāo),那么反芻思維就結(jié)束了。 Matin等人用思維鎮(zhèn)壓實(shí)驗(yàn)證明了目標(biāo)進(jìn)程理論: 實(shí)驗(yàn)要求A組被試想象北極熊,其他兩組禁止想象北極熊,B組沒(méi)有任何反饋信息,而C組是被告知他們成功控制了自己的思想的。 之后讓三組被試快速指出電腦屏幕上與北極熊有關(guān)的詞(例如“白雪”等)。 結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)預(yù)期,單純抑制想象且沒(méi)有任何反饋的B組其反應(yīng)速度比其他兩組都要快。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明思維鎮(zhèn)壓適得其反,越是試圖控制的信息反而越容易闖入到意識(shí)里來(lái)。 “反芻”和“復(fù)盤(pán)”、“總結(jié)”最大的區(qū)別就是“反復(fù)”和“沒(méi)有結(jié)果”,有反芻思維的人會(huì)一遍又一遍地進(jìn)行思考。 腦海中循環(huán)了無(wú)數(shù)遍當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,卻在思考了千萬(wàn)遍后依然得不到能夠說(shuō)服自己的結(jié)論,最終陷入了認(rèn)知的陷阱中。 很多心理學(xué)研究表明,這些消極的反芻思維,影響睡眠等生活質(zhì)量,和焦慮、抑郁等負(fù)性情緒相關(guān)。 有反芻思維傾向的人可能會(huì)比那些心胸寬廣、不藏事、不愛(ài)琢磨的人更容易沉溺在消極的情緒中走不出來(lái),也更容易患上抑郁癥。而除了引發(fā)心理問(wèn)題,反芻思維還會(huì)引發(fā)很多身體癥狀。 比如:它會(huì)激活交感神經(jīng)系統(tǒng)、導(dǎo)致高血壓、心率加速、皮質(zhì)醇增多;降低睡眠質(zhì)量,導(dǎo)致入睡困難,容易驚醒;還可能引發(fā)暴飲暴食等自我逃避的行為。 可以這樣說(shuō),反芻思維和抑郁癥(重性抑郁障礙)存在密切的聯(lián)系,它是導(dǎo)致抑郁癥很重要的風(fēng)險(xiǎn)因素。 人們有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得,再想一下這些事情,把事情縷一下,或許能找到一個(gè)答案或方法,解決我們的痛苦,結(jié)果卻是越想越痛苦,陷入了魔性循環(huán)的泥潭,無(wú)力自拔。 當(dāng)你在認(rèn)知的陷阱中轉(zhuǎn)圈圈時(shí),你很可能會(huì)出現(xiàn)這些反應(yīng): (1)抑郁情緒變得更重,且持續(xù)的時(shí)間也變得更長(zhǎng) (2)對(duì)事物的認(rèn)知偏消極,出現(xiàn)了很多對(duì)自我的消極評(píng)價(jià) (3)很難想到解決問(wèn)題的辦法或者不去執(zhí)行解決問(wèn)題的辦法 這些反應(yīng)往往會(huì)使我們陷入到更深的負(fù)面情緒中。 為什么反芻思維總圍繞著我? 研究者Shaw等人(2019)對(duì)影響反芻風(fēng)格的因素進(jìn)行了分析: 1. 氣質(zhì) 氣質(zhì),指人們?cè)谇榫w反應(yīng)性和自我調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異,往往在一個(gè)人幼兒時(shí)期就有所體現(xiàn),并在日后保持穩(wěn)定。 其中,負(fù)面情感性是在氣質(zhì)中呈現(xiàn)的一種傾向:高負(fù)面情感性的人通常對(duì)負(fù)面刺激的有更高的敏感度,體驗(yàn)到的負(fù)面情緒更多,強(qiáng)度也更高。 負(fù)面情感性不僅使人們?cè)谏钪懈嗟仃P(guān)注消極事件,還可能引發(fā)“小題大做”的災(zāi)難化思維,讓人們難以執(zhí)行有效的情緒調(diào)節(jié)策略。 負(fù)面情感性高的人更可能體驗(yàn)到強(qiáng)烈且持久的負(fù)面情緒,因而更可能陷入反芻。 2. 壓力環(huán)境 生活中的應(yīng)激事件,特別是一些人們不能控制的、長(zhǎng)期的應(yīng)激源,會(huì)造成愿望與現(xiàn)實(shí)之間的差距,引發(fā)痛苦和悲傷,進(jìn)而導(dǎo)致反芻。 特別地,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),青春期的到來(lái)會(huì)伴隨應(yīng)激源的增加,同時(shí),應(yīng)激事件引發(fā)的負(fù)面情緒也會(huì)更強(qiáng)烈。研究發(fā)現(xiàn),同伴欺凌、社區(qū)暴力等都可以預(yù)測(cè)青少年的反芻。 此外,進(jìn)入青春期的女生,相比男生,更可能遭遇難以控制的人際應(yīng)激事件,如性虐待、性騷擾、性別角色帶來(lái)的負(fù)擔(dān)等,因而更可能經(jīng)歷反芻。 3. 父母的作用 父母的過(guò)度控制會(huì)給孩子帶來(lái)不可控感,造成孩子的被動(dòng),進(jìn)而引發(fā)習(xí)慣性反芻。 此外,父母自身的或他們提供給孩子的應(yīng)對(duì)策略也會(huì)帶來(lái)影響。研究發(fā)現(xiàn),父母自身的脫離型應(yīng)對(duì)方式與青少年更高的反芻風(fēng)格有關(guān)。 特別地,如果母親一方面鼓勵(lì)孩子對(duì)情緒的過(guò)度表達(dá),另一方面又不為其提供解決問(wèn)題的策略,孩子則可能會(huì)出現(xiàn)更多的反芻。 家庭的情感氛圍是影響反芻的另一個(gè)因素。在一個(gè)人童年時(shí)候,如果家庭中充斥著高的悲傷、愧疚、難堪等消極-順從情緒,他或她在青少年期會(huì)出現(xiàn)更高的反芻。 4. 遺傳因素 生理上的易損性,如遺傳因素,也會(huì)讓一些人更容易出現(xiàn)反芻。 研究發(fā)現(xiàn),與HPA軸功能、葉酸神經(jīng)通路、血清素和多巴胺的作用等生理機(jī)制有關(guān)的遺傳變異會(huì)影響反芻。 5. 認(rèn)知控制 認(rèn)知控制,即更新和控制工作記憶內(nèi)容的能力。研究發(fā)現(xiàn),反芻風(fēng)格與對(duì)負(fù)面刺激的注意偏好和抑制困難有關(guān)。 認(rèn)知控制缺陷可能在反芻風(fēng)格的形成中起調(diào)節(jié)作用。 6. 性別 女性比男性更可能出現(xiàn)反芻風(fēng)格,這種性別差異在12歲以后顯現(xiàn)。 此外,反芻風(fēng)格還與自我報(bào)告的女性化特征、對(duì)女性性別角色的認(rèn)同有關(guān)。反芻對(duì)女性來(lái)說(shuō)可能是一種社會(huì)化的應(yīng)對(duì)策略。 如何改善反芻思維? Watkin和Moulds提出了使用具體性減少理論來(lái)減少反芻思維。我們使用反芻思維的時(shí)候,看似是在找出“那個(gè)問(wèn)題”出現(xiàn)的原因,但實(shí)際上,我們卻花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在回憶那件事情。 當(dāng)那些具體的事件再次浮現(xiàn)在腦海中時(shí),我們很容易會(huì)陷在當(dāng)時(shí)的那些情緒和感受之中,無(wú)法自拔。 如果你感覺(jué)自己很難從“具體思維”中走出來(lái)的話,你可以做些中性的事件來(lái)幫助自己。常見(jiàn)的中性事件有:慢跑、郊游、喝茶等。 “反芻思維”的反復(fù)出現(xiàn)會(huì)讓我們出現(xiàn)一些抑郁情緒,如果你真的放不下那些事情的話,不妨先處理讓你不快樂(lè)的情緒吧。 你可以嘗試一下“正念”這種方式,正念一種可以有效地將我們的注意力放在當(dāng)下并接受自己的心理狀態(tài)的應(yīng)對(duì)方式。 Campbell的研究發(fā)現(xiàn)個(gè)體在8周的正念干預(yù)之后,思維能力會(huì)得到改善,也可以更好地接納自己的情緒和情感。你可以嘗試傾聽(tīng)上面這個(gè)冥想來(lái)開(kāi)始正念的訓(xùn)練。 研究發(fā)現(xiàn)容易出現(xiàn)反芻思維的人報(bào)告有更多的人際關(guān)系沖突。你可以思考一下在你的生活中,讓你不斷思考的內(nèi)容和你身邊的關(guān)系有關(guān)嗎? 是和家人相處中的沖突讓你感到非常生氣?和愛(ài)人之間的相處讓你感到非常懊惱?還是和同事的相處讓你感覺(jué)很委屈? 你可以嘗試解決這些人際沖突,解決的方式多種多樣:改變和對(duì)方的溝通方式、學(xué)習(xí)一些溝通技巧和人際交往技巧、離開(kāi)這段關(guān)系……當(dāng)你改變了自己的人際關(guān)系之時(shí),你或許就能從這場(chǎng)反芻的漩渦中出來(lái)了。 如果想改善反芻思維,我們需要避開(kāi)“如果...就...”的思維模式,因?yàn)檫@種思維模式會(huì)把我們從現(xiàn)在,拉回永遠(yuǎn)無(wú)法改變的過(guò)去。我們應(yīng)該想辦法專注于現(xiàn)在和未來(lái)而不是過(guò)去。 總之,我們所感到的沮喪和焦躁,只是就是來(lái)源于我們把喪感情緒無(wú)限放大后的自我折磨罷了,可以幫助大家走出反芻思維謎團(tuán)的,還是我們自己。 |
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