【原】原來，這就是幸福

原來，這就是幸福

還沒來這個學校之前，我家邵先生就告訴我：聽說，這是一所很有幸福感的學校。我信了，我想，我的幸福生活來了！

一個月后，我想說：那句話是誰說的，站出來，我保證我不打死你！每天早上六點起床，晚上七點到家，幸福在哪里？

現在，一年過去了，我想說，這所學校，原來真的有點不一樣。

美育是桐小的一種追求

桐浦小學的校園特別美。但它的美并不像城里的學校那樣，有霸氣的教學樓，也沒有華麗的大門。它美的特別小，特別細節。從兩幢教學樓之間的文化歷史連廊，到校園里的凳子，甚至是廁所的小皮圈，無不體現出桐小對孩子們的關懷。其實文化連廊沒有什么特殊的，好多學校都有這些裝飾，特別正常。剛開始的我也是這么認為的。有一天，還記得那天中午吃飯時，天像破了個洞似的，嘩嘩往下倒水，這時候的校園本應該是各種抱頭鼠竄，鬼哭狼嚎。可是我站在辦公室門口，看到的是去吃飯的學生們都一副老神在在的悠閑模樣，秩序井然地從學校的一頭順著我們的連廊一路走到了食堂。沒有抱頭，也無需鼠竄。這條貫穿了整個學校的連廊，就是桐小給孩子們撐起的一片晴空。

學校里有很多的凳子。這和別的學校也不一樣，我們的凳子不只是石凳，也不是放在操場邊，學校大廳里，從來沒有人坐上一坐的那些擺設。我們學校有咖啡廳里的休閑椅，配上遮陽的大吊頂，這是我們班小朋友最喜歡做作業的地方；教師辦公室前有兩張布藝長椅，這兩張椅子可是最受一年級小朋友歡迎的，他們最喜歡在這里大聲朗讀；花壇邊的木墩凳子，更是好朋友分享心情的秘密基地了。

教室是孩子們最重要的學習場所，看看，這是我們的教室。大家都知道，閱讀對孩子的重要性，為了給孩子們創造一個良好的閱讀環境，每個班主任都是絞盡腦汁，巧手給孩子們設計了一個個溫馨的教室。看——

孩子們的笑容是學校的名片

接著我再說說我第二個感受——桐小的孩子，笑容特別甜。我們學校的孩子，特別愛笑。還記得開學第一天，來到學校我其實很緊張的。課間，回辦公室的路上，一個二三年級的女生看到我，立刻停下腳步，彎腰對我鞠躬，然后對我露出甜甜的笑：“老師好！”我內心有些驚奇，見過學生打招呼，但大多孩子只對自己的班主任敬禮，也是非常機械化的，很少見到這么真心的問候。原以為這是一個特別，但從那一天開始，只要我在學校，就會聽見動人的老師好。對于新人的我，這一聲聲老師好，就是一雙雙手，熱情地把我拉入這個大家庭。這中間還有過不少有趣的事。有一次課間，我從教室出來，遇到了六年級一個男生，他聲音特別洪亮：老師好！然后眼操的時候，我去教室碰見他，又是老師好，待我出了教室，碰見他從隔壁班出來，我們倆都笑了：老師好！

也有很多來學校參觀的老師們，記者們，參觀完校園后都說：你們學校孩子笑的都非常純真，這是為什么呢？

是呀，這是為什么呢？也許，我們學校的活動讓孩子們笑的特別美。

你看，春游，大家已經見怪不怪了。但是，騎著獨輪車去春游，你見過么？一二年級的孩子不會騎獨輪車，那就騎著滑板車去春游，有意思吧？

在學校里也可以摘楊梅，你見過么？一年級的小朋友，在每個學期結束的時候，還可以過一次集體生日，有意思吧？這樣的活動，笑怎么會不甜呢？

這是我們學校的大課間，雷打不動，大家可以看看這個小姑娘，每張照片里，她都笑的特別甜，可是誰知道，在去年的這個學期，每次的大課間，她都是偷偷躲在一邊，紅著眼圈。經過了一個學期的訓練，在這學期的大課間，每次跳繩，她都無比開心。她們從運動中，體驗到了快樂。

我想，學校對孩子的關愛，也讓孩子們笑的很燦爛。學期的最后兩周，天氣非常的熱，我忍不住和校長說，教室太熱了。就在第二天，學校立刻給所有班級配了一把風扇。我們的孩子也很不錯，我都做好自掏腰包再給他們買一新電風扇的準備了，結果，他們把電風扇裝起來了。這是我們的月月掃，每月一次，我們的孩子也從勞動的汗水中體驗了快樂。

課余生活很快樂，那學習，肯定很苦吧？不，我們的學習也很快樂。學完查字典，干什么？我們舉辦了查字典大賽。靠自己學到的本領，每查出一個字，他們的嘴角就咧開一些，他們的笑容就更燦爛一些。從剛開始的一個字90秒，到最后一個字45秒，看，我多棒！

這是一節公開課，面對來自全國各地的校長，共同體的課堂怎么展示？我很緊張。可是孩子們不緊張。他們共同學習，互相討論，一起上臺，非常自信地展示了自己的風采。因為在平時，我們就已經這么去操作去訓練的。

原來，他們的笑容是這么來的。

教師是學校最寶貴的財富

嗯，再說說我們的老師。桐小的老師，真是牛！我常說，我們學校的老師是全能的。開學的班容班貌布置，每天早晨經過一一班教室，潘老師就給給我暴擊，哇，這個還可以這么做！哇，那個可以這么布置。高年級的班主任更可怕，在閱讀節，帶著孩子做金銀島的模型，做模型船。學生說，老師，這個船是兩層的，門可以開，還有樓梯可以下去的。我忍不住伸出大拇指，牛！美術老師晶晶老師就更別說了，辦公室的墻上都是她的大作，什么國畫啊，學校景觀圖啊，百草園模型啊，信手拈來。二年級的語文老師陸老師，更是手工鬼才，她用水果包裝海綿，做了一支臘梅，插在花瓶里，簡直可以以假亂真。五年級的陳老師那完全是我的菜，閑暇時候她總喜歡做點美食，做他們班的學生真是多么的幸福，經常能大飽口福。

同事們不僅能力牛，做事風格更是勤勤懇懇的老黃牛。首先不得不提到我們的周校長，開學第一天，我七點來到學校，校長已經在那兒了。這樣的畫面，接下來的每一天，我都能見到。校長，我們的校長，到的比我們老師更早。說句冒犯的話，這是別的學校不會出現的事情。二年級的陸老師，每次經過教室，她都在，不管是下課，還是午休，甚至是別的課，任課老師來之前，她都在教室里輔導學生。我們一年級兩位老師也一樣，從小朋友們吃完飯，到中午托管開始，都在教室里守著孩子們。給他們講繪本，讀故事。

學校五點放學，但是到了六點，停車場還是滿滿的車。看看樓上，高年級教室的燈都是開著的，老師們還在工作。科學老師張躍老師的女兒在一年級，每天天黑了還默默坐辦公室里等媽媽，因為媽媽不知道又跑到哪一個班級輔導作業去了，今天六一班，明天六二班，后天四年級。徐燕老師去家訪，將近十點才結束，因為夜晚視野不好，差點兒把車開到水溝里去，長棍子長竹竿都用上了，還好有驚無險。

一年過去了，再和前同事聊天時，她說，你變了。我笑了：我是變了，我變得幸福了。原來，這就是幸福。