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一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。今年這個教師節，不僅對老師來說意義特殊，對今年的家長和學生乃至整個社會的影響亦不可小覷。一切，都源于“雙減”。一個月前，“雙減”方案正式出爐。如何減輕學生過重作業負擔？如何提升學校教育教學水平？怎樣規范校外培訓機構行為？一個個問號等著揭曉，人人翹首期盼。 “不得布置機械重復、懲罰性作業。嚴禁給家長布置作業或要求家長檢查、批改作業?！毙W一年級堅持“零起點”教學，小學作業平均完成時間不超過60分鐘，初中作業不超過90分鐘，實行“5+2”課后服務，教師要指導學生在校內基本完成書面作業，積極開展科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等綜合素質拓展類活動……這一條條規定直擊心靈，看得我們這幫做家長的都快淚目了。 曾幾何時，家長天天請假下班接孩子回家，然后替孩子完成作業、幫老師批改作業，還一弄弄到深夜，周末也不得清閑?？粗磉叺募议L們都鼓足了勁在雞娃，又豈敢懈怠？常常琢磨著這個學期該報哪些課外班來強化或者補缺？這些不怪老師也不怪家長，而是內卷機制將學校師生和家長們一塊兒綁架了。然而，制度設計的缺陷必須靠制度完善來糾正，否則將使求真的教育逐步走形變樣，本源日益混濁，初心愈發難覓。 至于那些“你來，我們培養你的孩子。你不來，我們培養你孩子的對手”的課外培訓機構，雖然不乏優質資源，但更多的是通過饑餓營銷制造人為焦慮，企圖揠苗助長繞走學習捷徑，而且培訓費用往往令人咋舌。這次自然列入整治：嚴禁超標超前培訓，不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓，線上培訓每課時不超過30分鐘，課間不少于10分鐘，結束時間不得晚于21點……一條條規則充滿人本理念，讓人拍手稱贊。 畢竟學生不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。正如卡梅拉系列叢書所寫：下蛋下蛋、總是下蛋，世上一定有比下蛋更有意義的事。如今教育的清流回歸：除了寫作業、上課外班，定然還有許多事等著孩子們去探索去發現…… |
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