【原】關于開學那些事

關于開學那些事

時間如流水，暑假只剩最后一周了。

開學前，家長如果沒有進行適當的引導和調整，孩子突然進入規律的上學狀態，身心都無法適應，就會出現“暑期綜合癥”：困倦乏力、情緒低落、上課走神、記憶力減退、心煩意亂、學習效率低下……

父母應該提前做好哪些準備，才能幫助孩子快速收心回歸學習狀態呢？

我認為以下幾點必須馬上做：

1.提醒孩子檢查作業完成情況，查漏補缺。一些孩子覺得暑假作業隨便寫寫就好，反正老師又不會檢查，只會看看寫了沒有，所以假期作業總是書寫潦草。還有的孩子經常將暑期作業拖延到開學前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態下，草草應付了事。

因此，建議家長安排這最后的一周時間，及時查漏補缺，高質量地完成作業。家長的態度一定要堅定，不達標不罷休。有些家庭執行不了，往往是因為家長態度不夠堅定。孩子是很聰明的，他們知道你的底線在哪里。

并且告訴孩子，完成作業是一個學生應該做的事，是對自己負責的事，是一個人可否有責任擔當的大事。

2.督促孩子把作息時間回歸上學時的狀態。假期已然打破了平時的生物鐘，而其回復原有的狀態是需要時間的。提前訓練孩子按時睡覺，準點起床，固定時間做固定的事，讓孩子重新適應上學時的作息規律。

最后一周，不妨和孩子一起制訂一個和學校生活接近的作息時間表，按照平日上學的時間有規律地作息，從而更好地適應接下來緊張的學習生活。

不過，不能操之過急，不要一次性就把生物鐘提前一兩個小時，這會讓孩子在生理上極為不適。不要一步跨越，最好小步快跑，這樣孩子比較容易接受。

3.召回瘋玩的孩子，讓他在家收收心。現在，不知你的孩子在哪里？在鄉下外婆還是奶奶家“野”？在外地打工的父母身邊？還是跟著團隊在游山玩水？不管哪一種，都要克服困難，讓孩子回家啦！讓他在家靜靜地看幾天書，靜靜地檢查作業，靜靜地幫著大人做幾天家務……為開學的高效學習做好準備。

4.家庭里營造好開學的氛圍。首先，讓孩子自己準備新學期的學習用品。孩子自己動手，更重要的是培養他們自立自理的能力和習慣。帶著孩子去書店，跟孩子一起挑選新學期的書籍和學習用具，增強孩子對新學期的新鮮感、期待感。

并告訴孩子，要像保護自己的眼睛一樣愛護這些學習用品，并堅持讓孩子以舊換新，如需買新鉛筆要用寫短了的舊鉛筆來換取。讓孩子懂得愛惜、來之不易、負責等等詞語的意義。這樣，或 許家長還會少跑幾趟學校。

其次，茶余飯后多與孩子聊聊學校里的趣事，喚起孩子的美好回憶。比如，孩子要好的小伙伴，某個孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個學期有進步的事情。讓孩子懷著迫切的愿望回到學校。

再和孩子一起來個開學前的家庭會議。會議上，讓孩子描述一下他的假期生活，然后給假期做一個書面總結，就代表著假期結束啦！

最后，根據孩子的實際，幫助孩子制定新學期的學習計劃。學習計劃和目標可以幫助孩子樹立自信心，消除假期后的失落感。但制定目標和計劃時，應本著“追求細致”的原則，切忌好高鶩遠，無法落實。

完成以上幾點后，家長們還可以提前幫助孩子適應新年級的學習。

一年級升二年級的：

二年級是孩子學習興趣、學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

升二年級之后的學習，最主要的還是習慣的培養和基礎知識的把握。因此，要利用好開學前的時間，規劃好學習計劃與輔導計劃，抓住這關鍵階段，培養孩子踏實、勤奮、細心的學習態度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習更加順利。

二年級升三年級的：

升三年級后是一個兩極的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識的系統性學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現遺忘、理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。

三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。

三年級數學的學習需要加強孩子的數學應用意識，不斷豐富解決問題的能力。培養孩子如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行

判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。

三年級升四年級的：

升四年級后分水嶺逐步形成，就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。

就學習內容而言，難度有了質的改變。此時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于要正確幫助他們。

四年級學生的思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容從詞句向篇章過渡，學生無論從心理發展還是學習習慣養成等都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。

數學，開始接觸升學考試必考的幾何、計數、行程、數論等內容，孩子數學體系日趨完善，需要通過知識提升為今后的小升初考試做充足的準備。

四年級升五年級的：

從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，專題增加了許多問題，這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。

建議五上年級最好有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。

五下年級的建議：主動去接觸種類考試題目，滾動做自己不會的題目，善于總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。

五年級升六年級的：

升入六年級后，孩子即將面臨小升初，所以，一定要在開學前，充分利用時間，達到一個質的飛躍，不妨參考下面的幾點做法：

教孩子學會記課堂筆記。孩子一定要養成邊聽、邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好地吸收，也才能更好地運用。

訓練孩子的表達能力。六年級的孩子最不喜歡發言。最好要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣，有利于他的人際交往。

掌握一些學習方法。當天事情當天清，不要堆積到交作業時才惡補。學習能力和學習方法上初步指導。要強調六個環節：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、作業。

   進去看看，“有點繹思”哦！