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很多人都想把字寫得漂亮一點，好看一點，但在學習書寫的過程中，總是覺得寫不好，要么就是點畫不精妙，要么就是字形安排不合理，最后導致自己的學習興趣出有所下降，加上看到別人的字寫得總是那么漂亮，自己又不可企及，從而喪失了今后學習書法的積極性。如何才能寫出一手漂亮的行書書法？  目標明確學習書法是一個循序漸進的過程，并不是每個人一開始就寫得好，他們也是通過一點一滴、日積月累的通過學習而來的。要建立自己學習書法的目標，遠離雜念，不要認為書法家協會的會員就一定水平很高，自己喜歡什么就去學習什么，只要明確和保持這個目標，通過一個時期的學習就一定能夠提升自己的書法水平。 這個目標里還應當有具體的方法，人們普遍認為，王羲之的行書書法是最漂亮的，尤其是他的《蘭亭序》、懷仁集的《大唐圣教序》等，都是最具代表性的，是大家所公認的行書經典作品，有些人也喜歡趙子昂的行書，他的行書作品很多，如《前赤壁賦》、《洛神賦》、《心經》、《閑居賦》、《歸去來辭》等都是很不錯的學習字帖，對于這些字帖的學習方法只有一個，那就是認真臨摹，盡管保持不要換帖。  扎實臨摹一些人在學習中點畫不精、字形不端的現象，其問題的根源就出在了一個問題上：臨帖不精，頻繁換帖。書法愛好者在學習行書書法的過程中，最容易犯的一個錯誤是臨帖時照貓畫虎，看著像，但不能仔細看，點畫漂浮，筆法錯誤，筆力不足，字形走樣，等等，這些都是因為臨帖不到位所致。 如何臨帖？這是一個老生常談的話題，尤其是對于行書來說，即使以前沒有學過毛筆字，但只要拿起毛筆就能寫兩個字，我們知道，行書是楷書的快寫，一般人都在寫楷書時寫得慢，而寫行書時就要寫快了，這個沒錯，可問題是咱們是臨帖，是學習基本功的，寫得太快了，往往就會忽略書法中的關鍵問題——筆法與字形。因此，這個現象是很多學習行書書法的一個普遍問題。切忌過快。  還有一個問題就是不停地換帖。今天寫這個，明天寫那個，到頭來什么也沒有學扎實。我們知道，古人在他的作品中有時表現出這樣的風格，有時又有那樣的風格，學習書法不僅是學習字形，還要學習古人的藝術風格。臨摹時，因為風格的問題可能會喜歡這個風格，如果換帖的話，也就換掉了風格，這是不利于學到根本的。  增強筆力字寫得好看不好看，最關鍵的是考察書寫時的筆力。所謂筆力，就是用筆的方法和運筆的能力。行書的用筆方法相對于其它書法要更簡單、更直接一些。書法的點畫在書寫時可分為三段：起筆、行筆和收筆。一般楷書在書寫時起筆處要藏鋒，用逆筆就能實現，行書大都是切筆或是直接起筆就完成了。行筆時控制速度，使筆沉實，收筆時多以藏鋒為主，楷書與行書基本相同。只要完成了這個段的筆法，筆力也就勁健沉著了。 常見的錯誤還是在書寫速度上，速度過快筆力自然也就有所減輕了。但行書中也有提按的問題，沒有提按，行書就缺少靈氣。在點畫中，要正確使用提筆和按筆，使其處于一個合理的“度”中，過度地提筆，會使筆畫漂浮，不能達到入木三分的效果，過度地按筆，筆畫就會臃腫不堪，缺少質量。如果單純地學習提按筆法的話，可以參照明代書法家徐渭的作品，他的字形不好看，但提按筆法值得一學。  行書筆勢行書的筆勢是行書的生命力的核心，通過筆勢的表現，使得書法就會顯得自然、靈動，并且呈現出它的生命力。筆勢就是書寫中筆畫之間、字與字之間、行與行之間的呼應關系，這種呼應是自然的、連貫的、流暢的。行書中最強調和在意它的筆勢，這種特征是確定行書書法的主要參考因素。王羲之的《蘭亭序》雖然勾勾抹抹，涂涂畫畫，但它中間的筆勢卻是非常經典自然的。而懷仁集《圣教序》，盡管使用了王羲之的字，但筆勢的問題仍顯得有些僵硬，因此，有專家建議，如果學習字形就用《圣教序》，如果用來創作就用《蘭亭序》，這是有一定道理的。  就單字來說，筆勢是上一個筆畫與下一個筆畫“連接”的橋梁，在書寫中，當寫完上一筆收筆時，就要考慮到下一筆起筆的問題，換句話說，下一筆起筆時就要“接上”上一筆收筆時的“勢”，從而使二者之間建立了呼應關系。在行書書法的臨摹、學習過程中，除了筆法、字形外，最重要的就是筆勢的問題了。 |
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