【原】我們為什么教育孩子守規矩

   老師安排了觀看了”開學第一課”并寫讀后感的作業。并特意要求用紅色稿紙寫讀后感。家里沒有紅色稿紙，孩兒第一時間就去先生那里討主意，得到的回復是一大堆的亂七八糟的廢話，沒一句是實用的，諸如“別的稿紙不能寫呀！””沒有就別寫””事咋那么多呢”等等一大串的不良情緒不經大腦似的奔涌出來。習慣了他情商低的口無遮攔，也習慣遇事自己想辦法解決，終于在開課前，為孩子把紅色稿紙本預備到手了。

    支持孩子聽老師的話，照老師的要求去做，守老師的規矩。是在給孩子傳遞一種規矩意識。孩子生來是一張白紙，隨著年齡的增長，孩子學會了言談舉止，學會了為人處世。怎么做，向誰學？父母是第一任老師，作為父母必須有份引領的責任，表率的擔當。即使你受過這個世界的冷淡，經歷過命運的不公，一旦做了父母，就應該選擇原諒，在孩子面前也要表現陽光，給孩子風險提示、危險提醒，但不能剝奪孩子在內心對這個世界認知的光鮮。即使你領略過人性的不光彩的一面，遭受過委屈，經歷過躲閃，做了父母了，就不應該滿口抱怨，掩飾傷口，咽下苦難，以積極向上的心態給孩子以奮斗的勇敢。要求孩子說到做到，作為家長本身就應該把言必信行必果做到前面。守規矩是一個人適應社會，實現自我的根本，從小培養孩子的規矩意識，讓孩子知曉做人有底線，做事有原則，任何的任性和蠻纏不是勇敢，而是無知者無畏的表現，早晚都會為自己的任性買單。

   支持孩子聽老師的話，除了對老師的尊重，還有對學習本身的敬畏，更有對知識的渴求，對未來的仰望。老師要求橫平豎直的寫字，是在教會孩子做事的專注，做人的硬氣、坦蕩、不向困難彎腰不向苦難屈膝。老師要求孩子們規整統一，培養的是孩子們的大局意識，做好自己，也是在添彩集體。培養孩子認真做事、坦蕩做人的格局。才會撐得住胸懷天下的志氣，才能實現干一番事業的雄心壯志。

    教會孩子守規矩，讓孩子從小就把守規矩當做一種習慣認知，性格里就不會有太多的叛逆，大了，也就懂得取舍，知道收斂，在今后的人生路上很少出現為自己的放任、莽撞買單。教會孩子守自然的規矩，也就降低孩子遭遇不測的風險，教會孩子守社會的規矩，孩子的成長路上就少些觸碰底線，教會孩子守老師的規矩，孩子就會多些捷徑度過學海，一路揚帆抵達成功的彼岸。